”大思政”理念引领多学科融合主题班会课的设计与实践

——以“弘扬井冈山精神，担当新时代使命”主题班会为例

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《中国学生发展核心素养》明确将培养“全面发展的人”作为核心目标，并从文化基础、自主发展、社会参与三大维度，具体化为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。这种系统性的深层次的内涵，在于通过整合不同学科的德育元素，构建一个内在统一、相互支撑的德育体系，最终实现思政课程、学科课程思政与德育班会课的一体化发展。（剩余5056字）

试读结束

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