产教融合视域下语文教学如何提升中职戏曲专业学生职业素养

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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）32-0087-05

随着产教融合的深入发展，中职戏曲专业学生职业素养的培育面临双重挑战，学生既要深刻理解戏曲文化，又要具备综合职业能力。语文学科兼具工具性与人文性，既是文化基础课程，又是培养戏曲专业学生职业素养的载体。然而，当前中职戏曲专业语文教学内容、教学场景与实际需求脱节，主要表现在以下两个方面：教学内容重应试而轻实践，对基层工作所需的实用写作、沟通等能力关注不足；教学场景与职业场景脱节，文本解读多局限于文学赏析，未能结合戏曲职业中的文化阐释、观众互动等实际需求进行教育，导致学生的语文知识难以转化为职业素养。（剩余7654字）