生成式人工智能赋能跨学科项目式学习的实践研究
——以“柳州传统文化”项目为例
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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）32-0056-04
《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》以下简称《课程标准》）倡导“基于项目的学习方式，将知识构建、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中"l。2022年，教育部颁布的《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施"2。（剩余5737字）
