人工智能赋能中学生物学“本真·至理·寓情”教育例谈
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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）32-0047-06
中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求开拓教育数字化新赛道，有效运用人工智能助力教育变革[1]。随着中国人工智能的快速发展，众多生成式人工智能大模型出现，一个重要的教育问题一一如何在人工智能时代利用适当的学科育人模式，培养既具有生物学学科核心素养又具有数字信息化意识的社会主义建设者与接班人—一摆在了中学生物学教师面前。（剩余7305字）
