家校社协同破解寄宿制高中班主任工作难题例析

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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）32-0020-04

家校社协同育人是新时代教育改革的重要政策，是建设高质量教育体系的重要着力点。学校在家校社协同育人中发挥主导作用[1]。寄宿制高中学生大多在学校学习、生活，全封闭式管理有利于促进学生形成自主意识、群体意识，但容易造成学生与家庭、社会接触较少，进而导致学生在情感交流上存在障碍，缺乏社会认知。（剩余5310字）

试读结束

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