面向巴基斯坦来华留学生的大学计算机基础课的教学改革与实践

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摘要：随着中巴各方面合作的深入，巴基斯坦来华留学生逐年增加。由于他们文化背景、教育基础与学习需求相对独特，我国高校对其进行的教学工作面临着新挑战。文章以生物工程专业巴基斯坦大一留学生的大学计算机基础教学为研究对象，深入剖析教学中语言障碍、文化习惯差异、信息化基础薄弱及教学进度不统一等核心问题。为此，该研究构建了一套整合“弹性教学、文化融合、分层协作、过程考核与纪律教育”的综合改革方案。（剩余4789字）

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