教师如何支持幼儿的深度学习

——以中班“会动的SUV汽车”活动为例

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一、基石：创设支持深度学习的“有准备的环境”

（一）开放接纳：营造安全自主的探索空间

高开放、强接纳的探索环境，要求在空间布局、功能设置上打破室内外的界限，给予幼儿充分的包容。唯有在这样的环境中，幼儿才能更主动探索感兴趣事物。如在“爱家乡”主题中，幼儿对周边的汽车4S店产生了浓厚兴趣。为满足幼儿的经验发展需求，在室内创设探索区、美术区等专属区域。（剩余2316字）

试读结束

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