应用马赛克方法 优化乡村幼儿园班级环境创设

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蒙台梭利曾提出，在教育中，环境扮演着至关重要的角色，幼儿会从环境中汲取各类经验，并将其融入自身的成长与发展。当前不少乡村幼儿园的班级环境创设，仍陷于“教师主导、幼儿被动”的困境。教师耗费心力设计活动区域、投放游戏材料，却往往得不到幼儿的喜爱，询问原因时，又因幼儿语言表达能力有限难以得到有效反馈。长此以往，本应成为幼儿学习助力的环境，反而成了限制其发展的障碍。（剩余2389字）

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