生活化情境在初中化学概念教学中的应用策略

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摘要：在初中课程结构中，化学课程是重要的组成部分，教师需要在教学中优化教学理念，改革教学策略，从而确保化学教学取得更好的成效。在具体操作环节可以融入生活化情境，特别是在概念教学环节，通过生活情境的导向作用，可使得化学理论知识变得更加立体直观，更具有实效性，从而为学生化学学习兴趣的激发和概念理解能力的增强提供必要支持，提升其化学学科核心素养。（剩余2147字）

试读结束

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