初中数学教学中数学建模素养的培养策略研究

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摘要：数学是一门重要的基础学科，数学模型思考是一种将现实世界中的各种数学现象抽象成一种数学结构并加以应用的思维方法。数学建模素养意在培养学生深度认知思维和提高自身解决问题的能力。随着教育事业的不断改革，培养学生数学建模素养和建模意识越来越重要。本文分析了初中数学教学中数学建模素养培养的意义，提出从“利用情景教学，培养建模习惯”“巧借生活问题，搭建建模思维”“依托人工智能，提升建模思维”这三方面探讨数学建模素养培养在实际教学中的实践策略。（剩余2060字）

试读结束

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