基于儿童语言建构的小学低段绘本教学策略研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在教学建议中提出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。"在大语文时代，提升课外阅读质量至关重要，它与语文教学相辅相成。小学低段绘本是儿童特别喜欢的课外读物，教师要基于学情、立足教材，运用一些技巧、方法帮助学生读懂绘本，找准语言训练点，以提升儿童阅读素养，让儿童学会规范表达，再进行自由表达，激发语言创造力。（剩余6299字）

试读结束

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