大单元视角下初中物理电学实验综合复习

——以温度报警器的电路设计为例

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单元教学是形成阶段性成果、促进能力进阶的关键方式，在学习中渗透单元观念对学生加深相关知识的整体认识至关重要。对初三学生来说，在更高阶思维视角下认识电学内容，可以帮助学生更系统地了解初中电学各模块之间的关系。本文以人教版初中物理电学实验模块为例，围绕温度报警器的电路设计展开教学设计，在遵从学生认知规律下，发挥单元教学在培养学生核心素养方面的作用。（剩余2717字）

试读结束

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