基于单元大观念的初中英语阅读教学研究

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引言

在新课标背景下，单元大观念下的初中英语阅读教学应该以学生为主体，以促进学生语言综合运用能力的发展为目标，注重培养学生的英语学科核心素养。在阅读单元教学中，教师应立足单元的学习内容，关联单元主题和语言大观念，设计单元学习活动，引导学生走进文本。同时，在读懂文本的基础上，让学生深入思考文本内容及作者意图、理解作者的情感态度、发现语言表达的特点，探究语篇内涵建构主题观念，设定单元整体学习目标，整体设计单元理解类、应用实践类、迁移创新类活动，并在读后写作中分享阅读体验。（剩余5265字）

试读结束

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