基于EDIPT模型的高中人工智能教学设计与实践

——以“AI助力智能教室设计”为例

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一、问题的提出

作为第四次工业革命的核心技术驱动力，人工智能正引领着全球经济与社会的深刻变革。培养适应智能时代的创新人才，已成为新时代国家发展的重要战略。国务院在《新一代人工智能发展规划》中明确提出，要实施全民智能教育项目。《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》以及《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，均将人工智能纳人中小学信息科技教育的课程体系。（剩余5249字）

试读结束

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