医学教育研究与实践

2024年04期

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《医学教育研究与实践》（ISSN2096-3181CN61-1507/G4）（原名《西北医学教育》(ISSN1006-2... 展开

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双月刊

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伍连德对中国现代医学教育的贡献和启示 摘要：伍连德是中国现代医学教育的先驱、公共卫生学家、现代防疫体制的奠基人。本研究从历史学视角出发，呈现近现代中国医学教育历史“图像”，探讨伍连德在特定历史背景下对中国现代医学教育改革的贡献和启示。本研究首先介绍其生平及主要医学教育活动，特别...

“跨学科+行业导师”教学模式实施效果评估 摘要：目的评价在“全球卫生概论”课程中实行学科导师与跨学科或行业导师联合授课的实施效果，为全球卫生教育的发展提供方向。方法在某高校公共卫生学院面向大四年级预防医学和大二年级护理学专业本科生开设的“全球卫生概论”专业必修课中应用该教学模式...
基于中医师岗位胜任力模型的考试评价体系研究 摘要：中医类考试是评价学生知识、技能、素质掌握情况的基本形式，岗位胜任力是人才培养产出的最终目标。当前岗位胜任力与中医类考试之间存在结合不紧密、结果利用不充分，以及评价不深入等问题。本研究基于中医师岗位胜任力模型，根据四大中医类考试建立考试...
基于品管圈的医学检验技术专业本科毕业论文实训模式的构建 摘要：目的以品管圈活动方式构建医学检验技术本科专业毕业论文实训模式。方法规范建立教学品管圈，并确定“毕业论文实训模式在医学检验技术本科专业的构建”为活动主题，运用有效的质量管理工具进行主题选定、课题明确化、目标设定、方策拟定及最适方策追...

大宣传观视域下医学院校治理能力和文化创新能力提升路径探索 摘要：医学院校是建设“健康中国”、医学教育改革和卫生健康文化传播的重要基石。大宣传工作格局构建为医学院校提升治理能力和文化创新能力提供了新的驱动力。为应对当前医学院校普遍存在的对宣传思想文化工作的内涵和主体、融媒体时代新闻传播规律和医学教育...
当前医学院校培养新时代“大先生”探析 摘要：探讨了新时代医学教育的使命，即培养适应时代需求的“大先生”。文章在“大先生”论述的背景下强调教师在塑造学生品格、品行、品味中的关键作用，以及“大先生”对教师职业发展的深远影响；分析医学教育在培养“大先生”方面的重要性，尤其是在推进“健...
以医工结合为主题开展医学生创新创业竞赛活动育人效果初探 摘要：目的对以医工结合为主题开展医学生创新创业竞赛活动的育人效果进行初步探索。方法将昆明医科大学第二临床学院2021—2023年参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的临床医学专业本科生分为医工组和非医工组，回顾性收集并分析两组学生...
“医学教育创新发展”背景下多模式教学探索 摘要：医学创新教育强调医学生临床胜任力的培养。临床指南对规范临床诊疗和改善患者健康结局有重要作用。临床实践指南教学对提高医学生临床实践等各方面综合能力等具有重要意义。针对临床实践指南教学开展有诸多薄弱之处，总结“医学教育创新发展”背景下开展...
“医学实验动物学”教学相关研究热点及趋势分析 摘要：目的通过文献计量学分析探讨医学实验动物学教学相关研究的发展现状和热点趋势。方法检索中国知网1991—2023年所收录的医学实验动物学教学研究相关的文献，采用VOSviewer1. 6. 18和R-bibliometrix软件对发文...
基于智慧教学平台超声医学SRV混合式教学模式探索 摘要：混合式教学是超声医学临床教学改革的必由之路。利用智慧教学平台的多种信息化技术，设计构建针对超声医学的“智能-远程-虚拟”（Smart-Remote-Virtual， SRV）混合式教学模式。利用智能化模块实施“基础-图像-临床”探究式...
“医育融合”视角下高职院校婴幼儿托育服务教育SWOT分析 摘要：当前我国婴幼儿托育正快速发展，但存在托育行业尚未成熟，校企合作不足；课程体系较为零散，师资力量薄弱；地域发展服务失衡，实训尚不完善等问题。因此本研究采用SWOT分析法，对中国高职院校目前开展婴幼儿托育服务教育的优势、劣势以及面临的机会...
“医学+艺术”培养复合型医学人才探索 摘要：“新医科”建设需要医学与多学科的交叉融合。医学是科学性与艺术性并存的学科，因此医学与艺术的融合创新将会成为新时代医学人才培养的新模式。人体解剖学是重要的医学形态学课程，与艺术的历史渊源颇深，并且艺术培养能够有效促进解剖学教学。本研究对...

场域理论视域下中医药文化在中小学校园传播路径 摘要：提升中医药文化自信是坚定中华民族文化自信的重要推手，中医药文化校园传播是提升中医药文化自信的有效路径。本研究以分析中医药文化校园传播的路径为切入点，以布迪厄场域理论为情境分析框架，剖析当下中医药文化校园传播的内部结构、各主体持有的资本...
新时代中医药文化融入高校思政课价值意涵及行动策略 摘要：中医药文化作为中华民族优秀传统文化的核心组成部分，不仅包含了丰富的医学知识，还蕴含了宝贵的思想政治教育资源。这些资源为传承和弘扬中华优秀传统文化，提供了有力的理论支撑和实践指导。进入新时代，将中医药文化融入高校思政课不仅有助于丰富教学...
医学院校开展器官捐献相关教学探索 摘要：中国器官捐献试点工作开展后，遗体器官捐献事业在早期得到了快速发展。然而，自2018年起，我国器官捐献案例数进入平台期，甚至出现负增长，捐献供体短缺和人民群众对移植服务的需求之间的矛盾仍然较为严峻。医学生是未来中国医疗服务的中流砥柱，他...

医学专业大学计算机课程思政建设：价值、原则与策略 摘要：开展医学类专业大学计算机课程思政建设是对“信息社会+‘新医科’”背景下医学复合型人才培养作出的积极回应。本研究提出了医学专业大学计算机课程思政的价值体现和建设原则，并基于此阐述开展该课程思政建设实施策略，即多层面挖掘思政元素、多渠道选...
“新医科”背景下“循证医学”教学改革探索 摘要：目的探讨“新医科”背景下循证医学的教学改革与教学模式。方法将2023和2022学年本科生分别作为干预组和对照组，采用以问题为基础的教学（Problem-based Learning，PBL）联合翻转课堂和传统PBL两种教学模式进行...
基于OBE理念“临床微生物学与检验”数字化教学改革 摘要：信息技术的创新和发展引领了教育教学改革新浪潮。丰富的教学资源、多样的教学形式，已经成为推动教育数字化转型发展、改革创新的重要动力。目前，各高校各学科纷纷对教学模式的数字化转型做出积极的探索。本研究基于OBE理念，开展“两线四点”数字化...
哲学思维在“病理生理学”教学中的渗透与运用 摘要：医学和哲学有着密不可分的联系，病理生理学是医学生的主干基础课程，教师在课程教学中传授病理生理学基本知识和技能的同时，应善于发现和挖掘病理生理学课程中蕴含的哲学思维，并将其运用在病理生理学教学实践中，可帮助学生运用哲学思想分析、学习病理...

依托地区发展和校本特色医学用途英语课程建设探索 摘要：在教育部提出“六卓越一拔尖”计划2. 0加快实施步伐的背景下，特别强调“四新”建设，其中“新医科”中“医文”模块尤其关注医学与人文学科的大融通，这对正处于转型十字路口的高校英语教学而言，既是机遇，亦充满挑战。同时，基于特定的省情、校情...
VR技术在军事医学英语教学中的应用 摘要：虚拟现实（Virtual Reality，VR）技术以其特有的沉浸性、交互性和想象性等特点在高校外语教学中发挥出巨大优势。本研究分析了当前“军事医学英语”的课程特点及教学瓶颈，探讨和总结了VR技术在“军事医学英语”教学中的应用理论、应...

医学生职业价值观、专业认同、就业力关系研究 摘要：目的探讨医学生的职业价值观、专业认同、就业力关系，为提高医疗卫生人才培养质量和就业能力提供参考。方法采用职业价值观、专业认同和就业力量表对广西某医学院校664名学生进行问卷调查，并用SPSS 20. 0进行统计分析。结果医学生的...
核心自我评价和心理弹性在医学生心理健康中的效应研究 摘要：目的为探讨核心自我评价和心理弹性在医学生心理健康中的效应。方法采用艾森克人格问卷、核心自我评价问卷、心理弹性问卷、90项症状清单问卷对339名医学生进行测量。结果人格特征中的精神质、神经质与核心自我评价呈显著负相关，内外向与核心...

“神经病学”教学中混合式课堂模式应用 摘要：在“神经病学”教学中运用混合式课堂模式，开展多维度课堂教学，是对传统临床课堂教学模式的重要改革。本研究在讲述该模式建设思路基础上，结合空军军医大学临床课程教改实践经验，介绍了“神经病学”多维度课堂授课特色、教学活动实践、教学效果评价与...
学科核心素养培训在神经外科青年教师教学能力提升中的意义 摘要：目的探索在神经外科青年教师中开展以培养学科核心素养为导向的教师培训对教学能力提升的作用。方法选取华中科技大学同济医学院附属同济医院神经外科青年教师26人，随机分为实验组和对照组，分别带教在华中科技大学同济医学院附属同济医院神经外科...
课程思政在医学影像教学中的融入和应用 摘要：医学影像学课程思政教育对于激发学生的学习兴趣、规范职业道德、形成职业价值观和职业素养均具有深远的影响。针对医学影像学课程思政构建和实施过程中的问题和难点，总结多年来开展医学影像学课程思政的经验和体会，从师资队伍建设、思政资源库构建、完...
多媒体联合PBL在中医临床教学中应用及对学生思维的影响 摘要：目的分析多媒体联合PBL在中医临床教学中的应用及对学生思维的影响。方法选取2012—2015级学习中医学的90名学生作为研究对象，按照随机数字表法，将所有学生随机分为观察组和对照组，每组45例，对照组学生实施传统的中医临床教学方式...
呼吸科住院医师培训基地师资队伍能力建设 摘要：目的通过量化分析和集中培训，促进呼吸科住院医师规范化培训基地师资教学能力的改进和提高。方法调查香港大学深圳医院呼吸科带教师资能力现状，设计结构化培训课程进行系统化培训与考评，记录培训过程，分析考评结果，制订改进措施。结果根据现有...
高校基础通识课“病毒与人”课程思政模式探索 摘要：思政教育应贯穿于大学生教育的始终。针对“病毒与人”这门基础通识课程，运用“问题导向”，传统经典案例与时下“新鲜”案例结合以及“以赛促学”等教学方法，让学生在学习专业知识的同时，了解人类在抗争病毒过程中的顽强生命力，帮助学生建立融会贯通...