“神经病学”教学中混合式课堂模式应用

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摘要：在“神经病学”教学中运用混合式课堂模式，开展多维度课堂教学，是对传统临床课堂教学模式的重要改革。本研究在讲述该模式建设思路基础上，结合空军军医大学临床课程教改实践经验，介绍了“神经病学”多维度课堂授课特色、教学活动实践、教学效果评价与反馈以及目前存在问题与改进措施。教学实践表明，线上线下混合式课堂教学模式拓展了现有教学维度，支持学生进行高效且针对性强的临床知识学习，同时增加了师生互动沟通，激发学生自主学习的积极性和创新意识，对提升教学质量具有重要意义。（剩余6683字）

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