场域理论视域下中医药文化在中小学校园传播路径

——基于拉斯韦尔5W模式分析

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摘要：提升中医药文化自信是坚定中华民族文化自信的重要推手，中医药文化校园传播是提升中医药文化自信的有效路径。本研究以分析中医药文化校园传播的路径为切入点，以布迪厄场域理论为情境分析框架，剖析当下中医药文化校园传播的内部结构、各主体持有的资本、各主体的行为惯习。研究发现，中医药文化进校园场域中的主体包括行政部门、中小学校、中小学生三部分。（剩余17624字）

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