依托地区发展和校本特色医学用途英语课程建设探索

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摘要：在教育部提出“六卓越一拔尖”计划2. 0加快实施步伐的背景下，特别强调“四新”建设，其中“新医科”中“医文”模块尤其关注医学与人文学科的大融通，这对正处于转型十字路口的高校英语教学而言，既是机遇，亦充满挑战。同时，基于特定的省情、校情，以及公共英语教师自身面临的职业发展问题，本研究提出了“教师融合、方法融合、环境融合、医文融合”的改革新路径，以期为医学英语教育的科学规划与建设提供思路。（剩余12410字）

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