“跨学科+行业导师”教学模式实施效果评估

——以“全球卫生概论”课程为例

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摘要：目的 评价在“全球卫生概论”课程中实行学科导师与跨学科或行业导师联合授课的实施效果，为全球卫生教育的发展提供方向。方法 在某高校公共卫生学院面向大四年级预防医学和大二年级护理学专业本科生开设的“全球卫生概论”专业必修课中应用该教学模式。通过调查问卷，从对全球卫生知识认知、个人能力提升、学习与从事相关研究工作的热情等8个方面对授课老师的教学效果进行多维度的评分，并通过开放性问题调查学生对学习全球卫生知识重要性的认识。（剩余19735字）

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