基于OBE理念“临床微生物学与检验”数字化教学改革

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摘要：信息技术的创新和发展引领了教育教学改革新浪潮。丰富的教学资源、多样的教学形式，已经成为推动教育数字化转型发展、改革创新的重要动力。目前，各高校各学科纷纷对教学模式的数字化转型做出积极的探索。本研究基于OBE理念，开展“两线四点”数字化课程教学改革模式，并在“临床微生物学与检验”课程教学和评价中进行实践研究。（剩余11501字）

试读结束

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