校园英语·上旬 (2023年07期) 电子版

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本期关注丨基于核心素养发展的中考英语阅读理解试题分析

摘 要：本文以2018-2022年山西中考英语阅读理解试题为研究对象，依据语言测试任务特征框架，从篇章特点的四个部分，即题材、体裁、文章长度和篇章难度进行分析并对考查学生英语学科核心素养的考点进行分析。研究发现，近五年山西中考英语阅读材料注...

本期关注丨新中考背景下人机对话考试的实施对初中英语听说教学的影响

摘 要：随着英语教学改革的不断深入，中考英语人机对话测试的实施引起了广大一线英语教师的关注。但是很多教师和学生对人机对话测试的实施原理、实施途径及其与英语听说教学之间的关系还缺乏深入的认识，在教学实践层面也存在不少困惑。本文以兰州市中考英语...

本期关注丨如何提高学生的怀疑和创新精神

摘 要：怀疑是科学研究的基本精神，创新是科学研究的灵魂，怀疑是探索的动力和创新的前提。本文对中西方的怀疑精神进行了简要论述，分析了《大学英语》教材中乔治·奥威尔的文章中所蕴含的怀疑精神，目的在于大力培养学生的怀疑和创新精神。培养学...

教研探索丨英语专业听力课程的思政内涵及课程思政实施策略研究

摘 要：当前，课程思政建设已成为高等教育改革与创新的重要任务。本文主要探讨如何挖掘英语专业听力课程及其教学方式所蕴含的思政元素，以及在教学过程中实施思政教育的策略，使英语专业听力课程与思政教育同行，形成协同效应，在帮助学生提高英语能力的同时...

教研探索丨“双减”背景下初中英语“五育融合”项目式作业设计的路径分析

摘 要：本文主要对“双减”背景下初中英语“五育融合”项目式作业设计的路径进行探究。首先对“五育融合”的特点、“双减”背景下初中英语“五育融合”项目式作业设计的意义进行分析，接着从设计制作类项目作业、设计情境类项目作业、设计调查类项目作业、实...

教研探索丨基于陶行知教育理论的小学英语课堂沉默现象成因分析与应对措施

摘 要：小学英语课堂沉默现象是指学生在英语课堂上缺乏主动参与、表达和交流的现象，是影响小学英语教学效果的一个重要问题。本文基于陶行知新教育理论，分析了小学英语课堂沉默现象的成因，主要包括教师教学方式单一、教材内容脱离生活、学生学习动机和自信...

教研探索丨基于互动式教学的大学英语语法教学策略研究

摘 要：本文运用量化实验研究方法，从课程教材设计、教学设计、评价方式等三个维度进行实证研究。研究结果表明，使用互动式教学方法的实验组与对照组之间的学习评价分数差异显著，互动式教学方法应用于大学英语语法教学具有明显的优势。教师应进一步加强对互...

教研探索丨基于三维动态语法观的初中英语语法教学策略研究

摘 要：语法是语言学习的重要内容。语法学习应关注目标语法的形式、意义和语用，在有意义的情境和语篇中开展。教师可以采用“引导-发现法”，带领学生在有意义的语篇中感知语法的语用功能，分析语法的形式和规则，再通过多样化活动帮助学生内化目标语法结构...

教研探索丨“互联网+”背景下大学英语教学中慕课资源的运用研究

摘 要：当前，我们已进入“互联网+”时代，互联网在教育教学中发挥着重要作用。随着经济全球化不断深入，高素质英语人才需求量日益增加，大学英语教学的重要性更加凸显。近年来，慕课资源受到广大教育工作者的重视。慕课资源是基于互联网发展起来的，应用于...

教研探索丨高职公共英语课程思政教学模式探索

摘 要：课程思政是一种教育理念，高职院校在开展各类课程教学活动的时候除了要传授给学生基本的文化知识以外，还要对学生进行思政教育。本文阐述了课程思政的内涵，对在高职公共英语课堂实施课程思政的可行性进行了分析，并基于高职公共英语课程思政教学的现...

教研探索丨KARDS模型在初中英语阅读教学中的应用研究

摘 要：阅读教学在初中英语教学中占有重要地位，新课标实施和新课程改革不断深入的背景下，学生的阅读能力培养日益受到重视，阅读为学生获取语言知识和运用语言创造了机会和条件。美国著名语言学家Kumaravadivelu教授提出了KARDS模型，该...

教研探索丨读后续写研究回顾与展望（2019-2022）

摘 要：读后续写对提高学生的英语学习效率具有重要意义。本文梳理了2019-2022年来国内核心期刊有关读后续写的20篇论文，从研究态势、研究主题、研究对象、研究方法、研究工具五个维度进行分析与归纳。研究发现，读后续写实证研究持续深入，研究主...

教研探索丨基于课程思政理念的小学英语教学设计研究

摘 要：课程思政如何与小学英语教学相融合，并贯穿教学始终，在不同教学环节层层推进、逐步渗透，是小学英语教师应结合教学实践思考的重要问题。本文结合具体课例的教学设计思路，对译林版小学英语教材Story time板块教学中实施思政教育的各个环节...

教研探索丨小学英语项目化作业实施关键问题与对策

摘 要：项目化作业是以项目为载体呈现的作业形式，有助于培养学生整合利用学科知识与技能解决现实生活中的实际问题的能力。当前在小学英语项目化作业实施过程中，师生遇到了各种问题。本文将结合项目化作业实践案例，剖析立项、实施、成果展示、评价反思四个...

教研探索丨高职英语教师教学信念与课堂行为个案研究

摘 要：职业教育是高等教育的重要组成部分，教师是职业教育发展的核心力量。高职英语教师的教学信念与课堂行为直接影响着学生的学习效果和未来的职业发展。因此，研究高职英语教师教学信念与课堂行为的关系及影响因素，提升其吻合度，具有十分重要的现实意义...

教研探索丨“一带一路”背景下应用型本科英语专业学生创新创业能力培养模式的构建

摘 要：随着教改不断深入，学生创新创业能力培养已成为高等教育体系的重要组成部分。本文以北京科技大学天津学院英语专业为例，分析学生创新创业能力现状及存在的问题，探究应用型本科英语专业学生创新创业能力培养模式的构建途径。本研究顺应“一带一路”背...

教研探索丨陕西红色文化融入大学英语课程思政的路径研究

摘 要：陕西红色文化是宝贵的精神财富。本文主要探讨了陕西红色文化融入大学英语课程思政的路径，从而拓展大学英语课程思政的研究视野，是课程思政建设进程中的有益尝试，有助于增强学生的爱国之情，使学生具备坚强刚毅的品格，坚定文化自信。 关键词：陕西...

教研探索丨基于语篇衔接理论的初中英语写作教学策略

摘 要：随着新课改的深入，初中英语教学面临着更高的要求。教师不仅要带领学生学习英语基础知识，丰富学生词汇储备，还要注重对学生写作技能的培养。在当下的初中英语教学中，教师往往更多关注学生的英语成绩。针对写作教学的研究也更多关注的是教学内容的优...

教研探索丨RCEP背景下商务英语专业应用型人才培养探究

摘 要：RCEP的签署为我国经济发展带来了新的机遇，也为我国高校商务英语专业应用型人才培养带来了新的挑战。本文对 RCEP背景下商务英语专业应用型人才培养进行了探究，认为高校应立足区域经济发展需要，培养具有国际视野、跨文化沟通能力和创新意识...

教研探索丨基于教材视角的高职英语课程美育研究

摘 要：本文从教材角度对高职英语课程中美育方面存在的问题进行梳理。美育融入高职英语课程具有内容丰富、呈现形式多元和实施路径多层次的特点。美育融入高职英语教材存在的问题为美育元素内容分布状况有待改进、美育资源体系尚未形成。针对存在的问题结合教...

教研探索丨高中英语“我的秀场”高效课堂构建策略研究

摘 要：随着新课改的深入，课堂教学模式不断革新，教师更加注重改变教学方式，在教学中通过创设情境来调动学生参与形式多样的活动的积极性，凸显学生在课堂中的主体地位，使高中英语课堂教学效果得到有效提升。教师构建高中英语“我的秀场”高效课堂，可有效...

实践前沿丨游戏教学法在大学英语教学中的应用

摘 要：游戏教学法是一种创新的教学手段，将其应用于大学英语教学，有助于提高学生的学习效率和英语能力。传统教学法和游戏教学法各有优缺点，教师应根据教学目标、教学内容和学生特点等来进行选择。需要注意的是，评价游戏教学法的应用效果时，要结合具体的...

实践前沿丨核心素养下提升小学生英语学科能力的有效途径

摘 要：新课改背景下，英语教学改革不断深入，戏剧教学在英语课堂的实践，为广大英语教师提供了新思路。戏剧教学对提升学生的英语学科能力具有重要意义。本研究以某小学五年级学生为研究对象，分析了学生英语学科能力发展现状，开展了戏剧教学实践。实践证明...

实践前沿丨巧用口诀法促进初中英语教学效果提升

摘 要：口诀法是从某些信息中提炼出关键词，并将其编成口诀方便学生记忆的一种教学方法。初中英语教学中，学生需要记忆的词汇、语法等知识内容非常多，因此教师可以巧妙应用口诀法来促进初中英语教学效果的提升。本文分析了口诀法应用于初中英语教学的重要性...

实践前沿丨主题意义下初中英语大单元整体教学设计探究

摘 要：单元整体教学是一个较为新颖的教学理念，其认为学生对主题意义的探究直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效。初中英语教师对教材进行综合分析以后总结单元的子课题，进而对主题进行升华，这样能够帮助学生建立英语思维的系统化体系。在全面育人...

实践前沿丨“大观念”教育理念下初中英语整体教学探索与实践

摘 要：本文探讨了“大观念”教育理念下初中英语整体教学的探索与实践。不仅详细介绍了整体教学的概念、特点及其在初中英语教学中的应用，而且阐述了初中英语整体教学实践。总的来说，整体教学有助于提高学生的语言运用能力。在今后的教学实践中，教师应更加...

实践前沿丨信息技术与小学英语学科融合教学的研究

摘 要：在小学英语教学中，教师可利用信息技术为学生营造符合教学主题的教学环境，这种做法有助于激发学生的学习兴趣，并增强他们的学习能力。信息技术改变了小学英语教学内容的呈现方式，将英语知识转化为音频、视频等形式，有助于调动学生的学习积极性，使...

实践前沿丨基于英语学习活动观的小学英语单元整体教学设计实践探究

摘 要：本文以闽教版小学英语六年级上册 Unit 3“Food and health”的教学为例，探讨了基于英语学习活动观开展小学英语单元整体教学的方法，包括分析语篇内容、确立单元教学目标、确立课时教学目标和设计英语学习活动等，最终达到在小...

实践前沿丨基于“双减”背景构建提质增效的初中英语课堂

摘 要：“双减”政策实施后，初中阶段各科教师应该着力减轻学生的课业负担，让学生在轻松自由的学习状态下更好地学习知识。初中英语课堂教学中，教师以提质增效为重要目标，积极落实“双减”政策，让学生在英语课堂进行高质量学习。教师给予学生针对性指导，...

实践前沿丨线上线下混合模式在中外合作办学项目外语教学中的应用

摘 要：教育教学因信息技术的普及而进入一个新的发展阶段。在这一发展阶段中，基于信息技术的线上教学发展迅猛。线上教学具有自身独特的优势，对于教师来说既是挑战，也是机遇。传统的线下教学历经长期考验，具有不可替代的作用。线上教学与线下教学相结合，...

实践前沿丨教育信息化2.0时代下高中英语课程信息化设计探析

摘 要：随着信息技术的快速发展，教育信息化 2.0 时代已经到来。在这个时代，信息技术已经成为教育教学不可或缺的重要工具。对于高中英语课程而言，信息化设计已成为提高教学效果的重要手段。本文将探析教育信息化 2.0 时代下高中英语课程信息化设...

实践前沿丨新课标下利用信息技术构建初中英语高效课堂的策略

摘 要：在“互联网+”背景下，信息技术已成为初中英语教师重要的辅助工具，利用信息技术来构建高效英语课堂，是初中英语教师需要深入探索的重要课题。本文简要分析了初中英语信息化教学的优势，探究了新课标下利用信息技术构建初中英语高效课堂的策略。 关...

实践前沿丨在课堂教学中培养学生英语学科核心素养的策略

摘 要：核心素养是指学生应当具备的，能够适应终身发展及社会发展需要的必备品格与关键能力，英语学科核心素养是学生学习英语课程后在语言技能、情感态度、价值观念及综合知识等方面应具备的能力和素养。在课堂教学中培养学生的英语学科核心素养，既可以为促...

实践前沿丨情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用

摘 要：将情景体验式教学模式运用到小学英语教学当中，不仅满足了学生的学习需求与发展需要，同时还能够提升学生的学习积极性与主动性。因此，将情境体验式教学模式融入小学英语课堂教学中具有重要意义。本文从阐述情景教学模式基本概念入手，利用各种手段激...

实践前沿丨新课标背景下初中英语阅读教学方法探究

摘 要：新课标背景下的初中英语阅读教学中，教师要以训练学生的思维能力、发展学生的阅读能力、提升学生的自主学习能力为导向开展阅读活动，培育学生的英语核心素养，体现阅读教学的育人价值，提高初中英语阅读教学的实效性。同时，新课标重点提到了“让学生...

实践前沿丨初中英语阅读写作一体化教学路径探究

摘 要：英语是初中阶段学生学习的重点科目，英语阅读和写作是初中学生巩固和运用英语知识的重要途径。目前，部分初中英语教师习惯将阅读与写作分开教学，教学顺序一般是先阅读后写作。这种分割式教学不利于学生把握英语阅读和写作教学的重难点，阻碍了学生对...

实践前沿丨“互联网+”背景下小学英语教学方式探究

摘 要：“互联网＋”作为一种新兴经济形态，通过将互联网同传统产业进行有效结合，能够促进传统产业生产结构、生产方式等实现优化升级。而在“互联网＋”背景下，有效结合信息技术和互联网平台，能够为教学资源的整合、教学形式和教学模式的转变升级，以及教...

实践前沿丨基于英语学习活动观培养学生语篇研读能力的教学实践

摘 要：本文主要针对目前高中英语阅读教学中存在的问题，如阅读活动设计指向不明确并缺乏层次性，忽视了培养学生的语篇研读能力等。笔者结合教学案例探讨了如何基于英语学习活动观设計学习理解、应用实践、迁移创新等多层级、针对性、连贯性和应用性的英语活...

实践前沿丨新课标下高职英语课程思政教学设计探索

摘 要：高职英语是一门工具性、人文性特征显著的语言课程。《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》为高职英语教学指明了方向，即在教学中落实课程思政理念，引领学生的职场涉外沟通、语言思维提升、多元文化交流以及自主学习完善四大核心素养不断...

实践前沿丨基于主题意义探究的高中英语读后续写教学实践

摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，学生对主题意义的探究是学生学习语言的核心内容。读后续写是一种评价学生英语核心素养的评价手段。基于主题探究的读后续写教学旨在引导学生研读文本，提炼主题意义；分析文本，发现主题...

实践前沿丨英语学习活动观指导下指向核心素养发展的初中英语听说教学设计

摘 要：为了培养学生的英语核心素养，提升学生的听说能力，教师应遵循英语学习活动观，充分挖掘听说语篇的育人价值，设计真情境、相关联、有层次的学习活动，通过多元评价，促进教学目标的达成。本文以牛津上海版初中英语八年级上册Unit 2“Work ...

实践前沿丨基于大观念单元整体教学的高中英语视频观看课教学实践

摘 要：在新媒体时代，培养学生的英语语言技能，提升学生“看”的能力日趋重要。 针对当前高中英语视频观看课教学存在的问题，本文从大单元整体教学视角出发，结合教学案例，介绍了如何通过视频观看课教学提升学生“看”的能力，从而落实英语核心素养培养。...

实践前沿丨“微写作”——高中英语写作教学的“垫脚石”

摘 要：随着社会不断发展，英语这门学科受到广大学者的密切关注。英语对学生来说是一门外来语言，英语学习离不开听、说、读、写四个阶段。高中阶段作为培养学生英语核心素养的关键时期，写作是考验学生英语能力的主要板块，而微写作是提升写作教学质量的有效...

实践前沿丨小学英语教学中学生爱国情操的培养路径探究

摘 要：在新课程改革背景下，“立德树人”的教育理念深入人心，德育渗透到了各个学科的教学中，爱国情操培养是德育工作的重点。基于此，本文对当前小学英语教学中学生爱国情操培养存在的问题、在小学英语教学中培养学生爱国情操的重要性以及将爱国主义教育融...

实践前沿丨基于主题语境的高中英语单元复习教学实践与思考

摘 要：在传统的高中英语教学活动中，教师缺乏单元文本主题教学的意识，仅将具体语言点作为教学重点内容，而忽视了各个单元、各个板块之间的有机联系，并且无法对单元整体内容进行整合。在缺乏语境意识下所开展的各种教学活动，无法充分调动学生在课堂上的积...

实践前沿丨小学高年级英语课堂积分评价制的有效运用与实施途径

摘 要：课堂积分评价制作为一种课堂教学评价方式，对于小学生学习行为具有有效的激励作用。在小学高年级的英语课堂上，教师根据学生的实际情况，结合英语教学需要，设计积分评价的形式，激发学生主动学习，增强学生学习英语的动机，引导学生的学习行为，唤醒...

实践前沿丨融合劳动教育的初中英语教学路径探究

摘 要：教师在组织初中英语教学时，应从英语教材中认真挖掘劳动教育资源，重组单元教学内容，探索劳动教育与英语学科教学深度融合的有效路径，让学生获得扎实的英语语用能力，同时提升学生的劳动素养。 关键词：劳动教育；初中英语；路径 作者简介：张燕梅...

实践前沿丨对小学英语项目式教学的探究

摘 要：小学英语教学是培养学生语言能力和跨文化交流能力的关键阶段，而项目式教学则是近年来备受瞩目的一种教学模式。它以任务为导向，强调学生在团队中合作，解决实际问题，可促进学生学习主动性、创造性和英语综合能力的提高。因此，本文探讨了小学英语项...

实践前沿丨基于就业导向的高职英语教学改革初探

摘 要：高等职业院校的主要教学目标是把学生培养成社会需要的实用性人才，即高等职业教育应以满足社会对技能型人才的实际需要和学生的就业需要为导向，这意味着高职教学方式必须基于学生就业的角度来考虑，并随时根据社会需求进行改革和调整。同时，随着社会...

经验交流丨如何在初中英语读思言教学中培育学生的思维品质

摘 要：初中英语教学中，在新课改理念的指引下，仍然有一些教师不太注重学生思维能力的培养，这也直接影响了学生英语阅读能力的提升。在教学活动方面，教师应当切实开展思维能力的培养，以促进学生全面发展，并应用更合理、更科学的教学手段，提高学生的英语...

经验交流丨如何培养学生良好的英语学习习惯

摘 要：学习习惯是长期逐渐养成的，学习习惯的好坏对学习成绩有着重要影响。当代教育家叶圣陶先生曾指出，什么是教育？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的学习习惯。什么是学习习惯？学习习惯就是指学生为达到良好的学习效果而形成的一种学习上的自动...

经验交流丨课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略初探

摘 要：新课标指出，有效的课堂提问是促进师生互动最为重要的一种方式，在课堂教学活动中起着至关重要的作用。在初中英语教学中合理应用课堂提问技巧不但可以推动初中生英语思维水平的提升，同时有利于教师对课堂教学的掌控，充分激发学生的学习兴趣。所以，...

经验交流丨初中英语学科育人的内涵及实现路径

摘 要：英语是基础教育阶段的重要学科，有着较强的育人作用，但教师并未完全认识到英语学科的育人价值，这就会影响初中英语学科的育人效果。因此，教师需要探究初中英语学科的育人内涵，且把握内涵开展教学活动，这才能为学生英语核心素养的培养，以及综合能...

经验交流丨浅析将小学英语教学过程转化为有趣的对话流程的教学思路

摘 要：语言是人们用来交流的工具，英语也是如此。教师不妨用有趣的对话过程替代枯燥乏味的教学，让小学生在学习英语语言的初始阶段就了解到英语语言的本质，注重这门语言的实用性。 关键词：小学英语；有趣对话；可塑性；实用性；教学思路 作者简介：李琳...

经验交流丨小学英语教学中德育渗透的有效策略

摘 要：“育人为本，德育为先”，德育是学校教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径。加强德育不仅是思政课的任务，更是每个学科教师的重要任务。学科教师在教学中要主动渗透德育内容，充分挖掘教材中的德育素材，将学科知识与德育有机结合，把德...

经验交流丨“双减”背景下如何构建小学英语高效课堂

摘 要：随着核心素养理念逐步深入人心，加之国际文化交流日益频繁，英语教学越来越重视对学生英语听、说、读、写能力的培养。“双减”政策突出了人本教育理念，旨在减轻学生的学习负担和学业负担，主要是针对义务教育阶段学生的学习负担过重这个问题而提出的...

经验交流丨策略引领，让小学英语课堂凸显育人价值

摘 要：随着小学英语教学的发展，教学模式发生了改变，与此同时，小学英语教材逐渐呈现出学段化的特点。一般来说，不同年龄，不同学段的学生，他们的认知规律以及身心发展特点不同，所以，教师不仅要关注教材中的知识点，还要挖掘隐含的育人价值。在小学英语...

经验交流丨核心素养下在小学英语教学中培养学生学习能力的策略与方法

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调了培养学生学习能力的具体要求，同时也提出要樹立学思结合体、用创为本的英语学习活动观，非常看重学生的学习能力与学习状态。在此背景下，小学英语教师也要在日常教学中切实培养学生的学习能力，使得学...

经验交流丨以新课标为引领 打造优质小学英语课堂

摘 要：随着教育教学改革逐步深入，新课标得以广泛推行，为各学科教学提供了指引，要求教师沿着新的方向探究改进教学实践，以达到理想的教学目标。具体到小学英语学科，在新课标背景下，小学英语教师不仅需要传授英语知识及相关技能，还需要在此基础上培养学...

经验交流丨如何激发初中学生的英语学习兴趣

摘 要：初中英语教学中，如何激发学生的学习积极性是教师要重点关注的问题。教师必须引导学生形成自愿学习英语、喜欢学习英语、善于学习英语的态度，从而使学生养成良好的英语学习习惯。教师需要帮助学生增强学习自信，激发学生的学习欲望，采取各种教学措施...

经验交流丨英语核心素养培育视角下初中英语阅读课堂提问策略分析

摘 要：在素质教育背景下，基础教育阶段各学科教师重视培养学生的学科核心素养。在英语阅读教学中，核心素养培养主要包括文化意识、思维品质、学习能力以及语言能力四大板块。为了推动初中英语教学的发展，在培养学生英语核心素养的过程中，教师有必要通过课...

语言文化丨认知语言学视角下的房地产广告语分析

摘 要：广告语在日常生活中十分常见，而广告语所描述的产品却与广告语的描述不尽相同。本文借助认知语言学视角下的意象图式理论分析日常生活中的常见语料——房地产广告语，通过对其语言表达的剖析，探究房地产广告语是如何吸引消费者购买房屋的。本文认为，...

翻译探究丨浅析功能目的论视角下2022年国务院政府工作报告英译策略

摘 要：在全球化背景下，我國综合国力不断增强，与世界各国之间的交流往来日益密切。因此，对国务院政府工作报告的英译本进行研究具有重要的现实意义，本文从功能目的论的角度出发，以功能目的论三原则为指导，结合2022年国务院政府工作报告的文本特征和...