基于三维动态语法观的初中英语语法教学策略研究

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摘 要：语法是语言学习的重要内容。语法学习应关注目标语法的形式、意义和语用，在有意义的情境和语篇中开展。教师可以采用“引导-发现法”，带领学生在有意义的语篇中感知语法的语用功能，分析语法的形式和规则，再通过多样化活动帮助学生内化目标语法结构。学生在有意义的情境中学习语法，可以提升其语言能力，增长通识知识，开拓文化视野，锻炼思维能力，提升学习积极性和课堂参与度。（剩余4895字）

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