策略引领，让小学英语课堂凸显育人价值

摘 要：随着小学英语教学的发展，教学模式发生了改变，与此同时，小学英语教材逐渐呈现出学段化的特点。一般来说，不同年龄，不同学段的学生，他们的认知规律以及身心发展特点不同，所以，教师不仅要关注教材中的知识点，还要挖掘隐含的育人价值。在小学英语教学中，教师既要传授大量的理论知识，又要激发学生的学习动力，培养他们的人文素养以及英语核心素养。（剩余5302字）

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