基于英语学习活动观培养学生语篇研读能力的教学实践

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摘 要：本文主要针对目前高中英语阅读教学中存在的问题，如阅读活动设计指向不明确并缺乏层次性，忽视了培养学生的语篇研读能力等。笔者结合教学案例探讨了如何基于英语学习活动观设計学习理解、应用实践、迁移创新等多层级、针对性、连贯性和应用性的英语活动，培养学生的语篇研读能力和英语核心素养。

关键词：英语学习活动观；研读语篇；阅读教学

作者简介：汪建群（1971.04-），男，陕西平利人，安康市教学研究室，高级教师，研究方向：中学英语阅读和写作教学。（剩余5673字）

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