儿童与健康

2024年12期

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《儿童与健康》是中华人民共和国教育部主管、西安交通大学主办的一份国内外发行的科普杂志。围绕着为儿童“身体—心理—社会适应... 展开

类型

月刊

类别

家庭养生

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探寻户外学习性区域创设的真谛 学习性区域是指教师根据教育目标及幼儿发展水平，有目的地创设活动环境、投放活动材料，让幼儿能够按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式，进行个别化自主学习的活动区域。这种区域以个别化学习为鲜明特点，有效弥补了集体教学的缺陷，使幼儿的个人经验...
幼儿自主游戏中教师有效支持的思考 幼儿的自主游戏不仅是幼儿自由探索和自我表达的平台，还是培养幼儿创造力、社交技能和解决问题能力的重要途径。那么，在幼儿自主游戏中，如何定位教师的角色？教师如何有效支持幼儿的自主游戏呢？下面笔者将通过中班幼儿自主游戏“小车变变变”的四个阶段深入...
创设有准备的生活环境 创设有准备的环境是指教师为幼儿提供一个材料丰富多样、适宜深入探究和学习的环境。这种环境能促使幼儿积极主动地与环境产生互动，并且能自主进行探究、学习和发现，满足幼儿活动的基本需求，激发他们的好奇心和求知欲，促进其主动学习和不断发展。在此过程中...
自然生态视角下过渡环节的优化策略 幼儿在园的一日生活，由入园、晨间锻炼、教学活动、游戏活动、饮水、盥洗、如厕、进餐（点心）、午睡、户外活动、离园等多个环节组成，这些环节为幼儿提供了丰富的学习和发展机会。然而，我们常常会忽视这些活动之间的过渡环节。所谓过渡环节，是指幼儿在一日...
班级主题墙：让儿童的探究与表达更精彩 《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中关于环境创设的评估，旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习与探索的教育环境。在解读《评估指南》的过程中，我们发现教师们常常习惯于“细节先行”——还没有思考活动目标...
基于问题导向的幼儿园保教质量评估优化实践 幼儿园的保育教育质量（以下简称保教质量）评估是一个动态调整与逐步优化的过程。保教质量评估需要根据实际情况制定内部自我评估方案，并不断改进和完善，才能促进幼儿园的高质量稳步发展。2022年2月，教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下...
谈户外游戏器材的优化利用 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）强调：“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。”《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中“环境创设”这一重点内容的关键指标“玩具材料”提出：“玩具材料种类丰富，数量充足。...
游戏观察记录中存在的问题及对策 游戏是幼儿园的基本教育活动，深受幼儿喜爱且符合幼儿的年龄特点。游戏作为一种独特的活动形式，是促进幼儿学习与发展的有效途径。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师应成为幼儿学习的观察者、支持者、合作者和引导者。”观察是有目的地去看幼儿做了...
绍兴民间童谣融入园本课程之初探 绍兴民间童谣是绍兴传统文化的精髓，它以口耳相传的方式记述着老绍兴的经典文化。绍兴民间文化丛书《越地童谣游戏》总序中有这样一段描述：“童谣游戏是古时候越地少年儿童最感兴趣的。一种是纯童谣，用地道的绍兴方言诵之，有的则是以歌唱之。另一种既是童谣...
“签”言万语：大班签到的那点事儿 环境在促进幼儿互动、凸显幼儿主体地位以及满足不同能力幼儿的发展等方面起着至关重要的作用。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地...
毕业微电影——“悄悄过去的时光” 活动缘起在“一百种方式说再见”的主题课程下，我们组织了以毕业为主题的系列活动，帮助幼儿们理解毕业和分别的意义。在“毕业回忆录”主题活动中，幼儿们回顾了从小班到大班的珍贵照片和视频，重温了在幼儿园的美好时光。成蹊：“这是小班时，老师带我们...
以“劳动之美”谱写童年新篇章 劳动教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的重要途径和内容。幼儿期是一个人的习惯、性格、能力、自我意识等形成的初始阶段。在新时代背景下，幼儿园应高度重视幼儿的劳动教育，深入挖掘劳动教育的内在价值，积极探寻劳动教育的途径，以“劳动之美”谱写...
当前幼小衔接存在的主要问题及对策思考 幼小衔接的要求是培养幼儿对小学生活的积极向往，做好身心准备、社会准备、生活准备、学习准备，做到全面发展及终身发展。本文在分析幼小衔接的重要意义及存在问题的基础上，结合《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），从...
玩转体能大循环共思共谈促成长 传统的幼儿健康教育模式是以班级为主组织的晨间锻炼、集体教学和游戏活动，活动内容零散、场地封闭、形式单一，已经不能满足当今社会对幼儿全面健康发展的需求。我园积极探索幼儿户外体能大循环活动，贯通全园活动场地，设计多样的游戏路线，并提供丰富的游戏...
打造沙水乐园，提高游戏品质 幼儿园课程游戏化主要是以幼儿主动学习和自主发展为特征，将教育目标巧妙地融入幼儿的游戏活动之中。沙水在幼儿园户外游戏中扮演重要角色，幼儿通过开展沙水游戏，不仅能够激发想象力和创造力，还能从多个维度获得全方位发展。因此，我们应该为幼儿打造一个环...
谈户外骑行游戏环境创设雷同问题 对于幼儿来说，骑行游戏不仅能满足其好动的天性，还可以促进其动作协调发展，锻炼抗挫力、坚持力和合作力。笔者结合走访和调查，发现幼儿园的骑行场地大多具有以下特征：场域设置在宽敞、单独的空间内；具备生活情境特征，有诸如斑马线、交通灯、小交警等元素...
“3＋2＋2”策略：幼儿园安全教育的探索与实践 幼儿的生命极其珍贵，幼儿园的教育教学活动只有在确保幼儿生命安全与健康的前提下才能有序开展。作为教师，我们必须重视幼儿的安全教育，甚至要将安全教育放在幼儿园教育的首要位置。因此，幼儿在园一日生活的安全保障，自然也就成为幼儿教师们关注的重点和难...
根植情境教育的美术创意活动 来源与设计蜘蛛是人们生活中常见的生物，但由于它们隐匿在屋内或室外的某个角落，且体型微小，因此极易被人们忽视。当绘本故事《啊～蜘蛛！》展现在孩子们面前时，他们惊讶地发现，生活中微不足道的蜘蛛竟拥有如此神奇和可爱的一面。《3～6岁儿童学习与发...
中班生活课程：离园小事一、二、三 幼儿园一日生活皆课程，晨间活动是幼儿一日生活的开始部分，而离园活动作为幼儿一日生活的结束部分，在一日活动中占据着重要地位。对于幼儿而言，在经历了一天的幼儿园生活后，他们对父母的到来表现得异常兴奋。在下午的户外和区域游戏结束之后，幼儿们搬着小...
利用交互式电子白板开展互动式阅读活动 交互式电子白板环境主要是指基于早期互动式阅读的教学思想条件下，每班配备一台交互式电子白板设备。以希沃白板5系统为例，它结合了计算机和投影仪的功能，借助设备中的声音、图像、音乐、投影、动画、媒体触控技术、网络等手段，让互动式绘本阅读教学的过程...
主题背景下幼儿区域活动项目化的实践探究 项目背景目前，幼儿园的课程都是主题背景下系统性的单元教学课程。随着项目化学习理念的渗入，一种新的学习方式开始在幼儿园里慢慢生根发芽，即如何将传统的系统教学和项目化学习进行有效融合，既保证课程框架不改变，又能让幼儿运用一种新的学习方式获取新...

“我给小池洗洗澡”课程的策略启示 随着《3～6岁儿童学习与发展指南》的出台与推进，幼儿教师的儿童观、教育观也在不断发生变化，而目前学前教育课程改革仍存在三大矛盾：矛盾一：“课程理念凸显儿童中心”与“行动以教师立场为主”之间的矛盾。矛盾二：“教师心中有课程意识”与“行动上...
经历测量：记中班数学探究活动 假期过后，孩子们似乎又长高了不少，我们商量着需要重新排列座位。惠惠说：“当然是个子高的坐后面，个子矮的坐前面喽，这样就不会挡住视线了！”这个建议得到了大家的一致赞同。于是，我提议道：“那就让我们站起来比一比个子吧。”话还没说完，大家已经迫不...

小椅子玩出大学问 随着课程游戏化理念的推进，教师对孩子的游戏越来越“放手”。宽松的游戏环境、丰富的游戏材料、自主的探索过程，让孩子们在自由、自主的亲身体验中，建构对世界的认识。故事的缘起雾霾天气，孩子们不能去户外进行游戏，为了确保孩子们的体育锻炼不受影响...
水渠中的小船 雨后初晴，孩子们在沙池旁干涸的水渠中意外发现了大量积存的雨水，顿时激动不已。他们纷纷拿来小船模型放到水面，并开始了自己的探险之旅。通过孩子们你一言我一语的交流碰撞，一场划船比赛悄然拉开了序幕。那么孩子们和小船之间会发生什么有趣的故事呢？在...

三维同频：让家长与幼儿在班本课程中相遇 在开展班本课程的过程中，家长是最直接、最宝贵、最多元的“活”资源。幼儿园教育只有与家庭教育形成合力，才能更好地促进幼儿全面发展。为了让家长们深入了解班本课程，以儿童的视角解读课程，从而更有效地参与课程评价，我们通过与家长积极沟通，成立了“课...
家园合作在幼儿生活习惯养成中的策略 在幼儿时期培养良好生活习惯的重要性不言而喻。《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）均强调：“建立良好生活和卫生习惯是幼儿身心健康发展的先决条件和关键要素。”然而，随着如今家庭条件日益改善，幼儿得到全...

健康活动：我们去探险 设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”健康的身体、良好的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。随着气温的骤降，...
语言活动：《章鱼先生卖雨伞》 设计意图：伞，是生活中常见的用具。别看一把小小的伞却有多种用途——晴天可以用来遮挡太阳，雨天可以用来遮风挡雨，舞台上可以用它做道具，美术活动中可以用来作画……绘本故事《章鱼先生卖雨伞》中丰富的色彩、朗朗上口的语言和各种充满奇思妙想的雨伞，都...
科学活动：农庄大丰收 设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“初步感知生活中数学的有用和有趣，能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。”教师可以在游戏中引导幼儿识别、复制、扩展、创造及转换规律，进而发现“模式”的存在。因此，我设计了本节活动，将...
科学活动：影子先生的困惑 设计意图：影子是一种因光源和物体变化而不断变化的物理现象，对于幼儿而言，其既充满趣味又日常可见。在很多幼儿园教育教学的参考资料中，关于影子的内容屡见不鲜，每每提及影子幼儿都会表现出强烈的好奇心和探究欲。然而，幼儿们是否真的理解“光—物体—影...
社会活动：值日有妙招 设计意图：值日是幼儿在园为集体服务的一种劳动形式，也是劳动教育的重要组成部分。一日生活中，教师观察到幼儿虽然喜欢做值日生，并为此投入了极大的热情和努力，但是在做值日生的过程中却出现很多错误的做法，而这些错误的做法一旦养成习惯，将难以轻易纠正...

香还是臭？听自己的！ 在前期的课程探究中，我和孩子们共同确定了制作香囊的计划。早上到班里后，我先用石臼尝试研磨干的黑色香樟果实，闻闻香味的效果。孩子们一踏入班级，他们那敏锐的小鼻子就像灵敏的探测器，立刻捕捉到了空气中弥漫着的特别气味。大家开始兴奋地谈论着，你一言...
“示弱”教育的有效互动 小班幼儿们入园已经有小半年的时间了，从纵向发展来看，每个孩子在倾听理解、情感表达、动手操作等方面都有了很大的进步，但在自理能力方面依旧有所欠缺。虽然老师给孩子们教授技能时会让他们在班级进行反复练习与操作，但是幼儿园一放假，孩子们回到家中，再...