班级主题墙：让儿童的探究与表达更精彩

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中关于环境创设的评估，旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习与探索的教育环境。在解读《评估指南》的过程中，我们发现教师们常常习惯于“细节先行”——还没有思考活动目标是否合适、活动过程能否看到儿童与课程，就直奔活动主题，没有较好地挖掘与利用班级主题墙的教育价值。（剩余3910字）

试读结束

目录
monitor