游戏观察记录中存在的问题及对策

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游戏是幼儿园的基本教育活动，深受幼儿喜爱且符合幼儿的年龄特点。游戏作为一种独特的活动形式，是促进幼儿学习与发展的有效途径。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师应成为幼儿学习的观察者、支持者、合作者和引导者。”观察是有目的地去看幼儿做了什么和说了什么，是教师从幼儿游戏中获取各种信息的主要途径。如果教师未能细致观察幼儿的游戏行为，就无法及时把握恰当的教育契机。（剩余4566字）

试读结束

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