教学与管理(理论版)

2025年03期

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本刊系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期刊、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、北方优... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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教师道德认同及其实现 摘要教师的道德认同是教师从自身的道德认知、道德情感和道德理想出发，认同和接受某种道德规范，并在认知、情感和行为上与之保持一致的过程或状态。它在教师的自我概念与专业认同中居于核心地位，具有提供道德方向、指引道德行为、增进群体归属...
数字化转型背景下教师教学的生态响应 摘要聚焦数字化转型背景下教师教学的生态，阐述数字化教学和生态位构建理论的基本概念及其在教育领域的应用。分析数字化转型背景下教师教学的生态特征，包括时间加深、空间拓展和生态位变化等。探讨教师在数字化转型过程中的生态响应，具体表现...
劳动教育数字化转型的价值、图景与推进 摘要数字化转型是劳动教育发展的优选路径，是推进劳动教育高质量发展的必然选择。劳动教育的数字化转型旨在助力目标内容的扩容升级、驱动组织实施的创新变革、促进场域资源的拓展整合、推动评价服务的智能精准，呈现出从以劳为生到以劳为美、从...
人与技术关系演进中闲暇教育的本质研究 摘要闲暇教育指涉对个体生命意义和生存方式的关照，其本质是使人的自由自觉成为可能。当下人工智能的发展为未来人类进入闲暇社会提供了技术支撑，使得闲暇教育观念的复归与本质的重塑成为重要关切。从人与技术关系演变的历程审视不同时期闲暇教...

“家校社”协同育人纾解教育焦虑的理与道 摘要作为一种社会心态，教育焦虑渗透在“家校社”这些主体的行动之中，表现为家长“愈战愈勇”的行动逻辑、学校“规避失败”的行动逻辑以及社会“合谋助推”的行动逻辑。然而，这些行动逻辑或将导致“人际间信任的退隐”“理想与现实的渐行渐远...
数字赋能教育高质量发展的现实困境与改进路径 摘要教育高质量发展是社会现代化发展的重要组成部分，当前数字化浪潮席卷全球，我国正处于新一轮科技革命与产业变革之中，以数字赋能教育高质量发展成为题中之义。然而从现实发展来看，我国数字赋能教育高质量发展面临价值引领失效、主体关系失...
我国中小学教师资格定期注册制度发展路径探究 摘要中小学教师资格定期注册制度是我国教师资格制度的重要组成部分，为教育强国建设培养高素质专业化教师队伍提供重要支撑。自2011年试行以来，取得了一定的成绩，也暴露出一些问题。促进教师专业化发展，应从扩大教师资格定期注册范围、灵...
足球特色学校选址的区位论逻辑 摘要校园足球是实现足球强国梦和体育强国梦的重要支撑，优化足球特色校的区域布局则是推进校园足球改革发展的基础，科学的选址体系是审视我国校园足球政策执行实践效果的重要评价工具。运用区位论的空间选择原理，提出了我国创新足球特色校选址...

中小学教师“双减”政策感知的现象图析学分析 摘要教师对“双减”政策有怎样的政策感知，关系着政策实施的有效性和科学性。本研究借助现象图析学的方法对中小学教师进行调查发现，该群体对“双减”政策的感知分别呈现出“教育任务”观、“教育改革”观、“教育统筹”观和“国家战略”观四种...
乡村青年教师价值引领力的现状检视及启示 摘要新生代青年教师之于乡村教育、乡村振兴与乡村建设是极为重要而特殊的“新乡贤”所在。乡村振兴的背景下，这些“中坚力量”在强国建设与中国式现代化进程中被赋予了新的使命与时代期待。“新乡贤”们作为主力军，其素养水平、思想能力、价值...
数字化转型中师生交往的场域变迁、规则生成与路径调适 摘要数字化转型发展已是社会发展的必然趋势，在很大程度上影响着师生间的交往。教育数字化转型过程中，师生交往面临着课程知识场域、交往场域、话语场域的变迁。师生在对应的场域中生成以互动共振为形式的知识共创、以文化反哺为特点的道德共生...
服务学习情境下青少年公民素养培育路径研究 摘要为解决正式学习去情境化的问题，在公民素养培育中引入服务学习这一非正式学习方式，能够在行动层面为青少年学生提供丰富且多层次的公民生活体验，使他们感受到多种社会角色，生成具有个性化的学习结果，从而促进他们在认知、思维与价值观等...

统编版高中语文教科书国家形象建构研究 摘要统编版高中语文教科书作为学校教育的重要载体，是实现国家形象建构的重要场域。借助包含国家地理、政治、经济、文化与国民5个一级维度的国家形象分析框架，对统编版高中语文教科书中的选文进行系统性分析。研究发现，统编版高中语文教科书...
我国中小学数学教材内容解读研究的现状与前瞻 摘要我国中小学数学教材内容解读研究数量在整个数学教材研究中占比很低，历年研究数量整体上处于低迷状态，近五年内有上升的趋势，研究群体中一线教师和高校教师逐渐占据主导地位，各群体间出现交互合作现象。其中，整体性和模块化分析为教材内...
知识视域下思想政治教育一体化探赜 摘要思想政治教育一体化是落实立德树人根本任务的理论创新和实践创新，然而在实践过程中存在一些亟待解决的根本问题。课程知识作为实施思想政治教育的重要载体，基于知识的多维属性回应现实问题有利于从源头把握思想政治教育一体化可行性。课程...
课程整合视域下跨学科作业设计的实现路径 摘要跨学科作业设计是跨学科教学的延伸，是实现新课标背景下跨学科实践育人的重要手段。通过探讨课程整合理论中促进学生综合发展的目标观，打破学科知识边界的知识观以及构建多样化评价方式的评价观对跨学科作业设计的价值，进一步分析课程整合...

终身学习视域下加拿大魁北克教育数字化转型研究 摘要随着数字技术的快速发展和普及，教育领域也迎来数字化转型浪潮，教育数字化转型是对传统教育模式的革新和重构，更是建设数字时代终身学习体系的重要契机。通过系统梳理加拿大魁北克教育数字化转型的主要政策和实践路径发现：魁北克教育数字...
日本中小学教师人事制度的经验及启示 摘要人口增速放缓是社会经济发展的必然规律，而人口结构的变化将会导致教育领域的一系列变化与调整，对此，教育研究者和实践者有必要针对未来可能发生的变化做好准备。教师是教育发展的第一资源，有必要打造一支高素质、专业化、创新型的教师队...