“家校社”协同育人纾解教育焦虑的理与道

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摘      要 作为一种社会心态，教育焦虑渗透在“家校社”这些主体的行动之中，表现为家长“愈战愈勇”的行动逻辑、学校“规避失败”的行动逻辑以及社会“合谋助推”的行动逻辑。然而，这些行动逻辑或将导致“人际间信任的退隐”“理想与现实的渐行渐远”以及“学习和生活意义的背离”等悖反的结果，这些悖反的结果不仅让教育偏离其正常的轨道，而且使得个人、家庭和社会陷入更加困窘的境地。（剩余13796字）

试读结束

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