教师道德认同及其实现

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摘      要 教师的道德认同是教师从自身的道德认知、道德情感和道德理想出发，认同和接受某种道德规范，并在认知、情感和行为上与之保持一致的过程或状态。它在教师的自我概念与专业认同中居于核心地位，具有提供道德方向、指引道德行为、增进群体归属等多维价值意蕴。教师的道德认同不仅受其自身价值信念与道德经验的制约，也受学校组织和社会环境的框定，是主客观因素交织作用的产物。（剩余9247字）

试读结束

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