教育·教育评价

2022年10期

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《综合视线》（上旬刊）以发布教育行业的各类新闻为重点，积极推广各地教育部门改革经验及优秀成果，努力挖掘教育一线先进单位和... 展开

类型

月刊

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教育教学

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聚焦立德树人改进教育评价 金秋十月，是收获的季节，也是教育新的起点。新学期，新希望。莘莘学子满怀喜悦和期待步入校园，迎来我国基础教育领域又一次深刻的教育改革，即《义务教育课程改革方案和课程标准（2022年版）》的颁布。教育新课程改革全面推开，将满足家长的教育需求，...

以考试命题改革推动“双减”落地 编者按：长期以来形成的“唯升学”“唯分数”思想主导着人们的教育观念，左右着学校的办学方向，考试成绩成了教育部门评价学校、学校评价教师、教师评价学生、家长了解孩子的唯一依据。党中央国务院出台“双减”政策后，如果教育评价的导向不变，考试命题的方...
“双减”背景下初中英语单元作业设计新探 在“双减”背景下，英语教师应结合单元话题进行情境化、创新化、多元化的英语单元作业设计，改变以往“一刀切”“统一化”“多读写”“死记硬背”的作业现状，充分激发学生完成英语作业的热情，提高学生的综合思维能力。一、作业设计探究背景作业是教师根...
核心素养视域下的初中历史课堂教学实践研究 新课标指出，初中历史教师要更新教学理念，在历史教学中将培养学生学科素养作为教学的重要任务。历史是一门重要的人文学科，对历史的研究可以让学生通晓古今，以史为鉴，端正言行。培养学生历史核心素养旨在帮助学生在研究历史、了解历史的过程中树立正确的价...
“双减”背景下小学高段语文作业优化设计 “双减”提出的主要目的，是减轻义务教育阶段学生的学习压力。小学阶段语文学科教学的主要目标是教授学生基本的语言知识，提升语文素养，更好地适应社会生活，具备较好的生活技能。小学高段语文课程，除了为学生讲授知识以外，还要更加注重能力的提高。传统的...
新课改下小学数学计算教学的创新 在数学学习中，计算能力是学生必须具备的一项基础能力，在课程中占比较大。小学数学计算教学贯穿于小学数学的始终，学习时间最长，分量也最重。培养学生正确而迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务，也是提高教学质量的基石。随着新课改的深入，教育也进...
快乐阅读，从“快乐读书吧”开始 “快乐读书吧”是统编版小学语文课本新增加的内容，它把课外阅读列入小学语文课堂教学之中，体现课外阅读的课程化。它提倡学生广泛阅读，帮助学生拓宽阅读视野，注重培养学生课外阅读的方法，是培养小学生语文核心素养的一个重要途径。然而，很多教师对“快乐...

“双减”背景下初中语文单元主题性作业设计与评价新取向 苏联著名教育家凯洛夫曾指出：“家庭作业是教学工作的有机组成部分。这种作业用独立作业的方法来巩固学生的知识，使学生的技能和技巧完善化。”凯洛夫强调了作业的重要性，认为作业是对教学内容的巩固和提升。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校...
指向立德树人的新时代办学理念及管理新样态 面对国家立德树人的教育根本任务，学校的未来发展该如何定位？师生的价值追求该如何凸显？本文就现实背景下如何运用新思想，从传承到创新、从管控到赋能、从点燃到自燃，着眼文化建构、教师发展和学生培养三个方面构架的管理新样态进行探究。一、从传承到创...
依托“智慧学伴”平台优化英语作业设计 《教育的理想与信念》的作者肖川曾说过：“作业应该是教师精心准备的送给学生的一个礼物。作业应该给予学生综合运用知识、为发展个人天赋而提供机会，让课堂教学的影响延续到以后的全部生活中。”“双减”政策要求各地各部门结合实际认真贯彻落实相关政策精神...
“读思达”教学法在高中英语阅读教学中的运用 在立德树人背景下，高中英语教师应当以促进学生的全面发展为导向，不断优化个人的教学思路，坚持采用更加先进的手段培养学生的听、说、读、写能力，使他们形成良好的综合素质。为此，教师需要积极学习先进的教学理念，围绕学生这一主体设计教学方案，灵活应用...
“双减”背景下初中语文有效作业形式初探 作业设计是教师根据教学目标和学生的需要，有目的、有计划地编制作业，是教学中的一个重要环节。传统的语文作业形式单一，内容僵化，重复的、机械的作业形式耗时多，效率低，无法激发学生的主动性与自觉性。 “双减”政策的提出，不仅要求减少作业量，更要提...

基于心理学的中小学体育教学评价体系创新探究 现代教学改革强调，以学生全面发展为核心，学生在多学科教育教学中的主体地位得到了充分尊重，教育教学质量显著提升。然而，受传统教育评价体系与创新教学理念之间的适应性问题影响，中小学体育教育教学工作的开展并不顺利，中小学生体育课参与的积极性与主动...
通过班会课践行思政教育评价 作为德育的重要途径之一，班会课在学校教育的过程中发挥着重要的作用。七年级班会要借鉴思想政治课的教学方法，建立思政班会课的课程形式和组织结构，并在实践中总结其特点，以更好地发挥其作用。通过思政班会课让学生能够在学习文化知识的基础上养成良好的行...
“双减”理念下初中英语课后延时服务探析 英语是初中阶段教育教学活动中的基础学科之一，是学生必须学习的知识。随着时代的进步和教育的发展，英语已经成为现代化人才必备的技能之一。为了有效解决部分家庭学生放学后无人看管的问题，保障中小学生身心的健康成长，学校提供了课后服务活动，旨在更好地...
综合实践活动为语文教学添活力 综合实践活动有利于学生养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质和交往能力，是增强学生解决实际问题能力的有效途径，有利于从根本上改变学生的学习方式。新课程标准明确提出，语文教学应着重培养学生的语文实践能力，教师应引导学生在多样的日常生活场景和...
心中教学有“度”，活动丰满有“力” 将“讲授型”课程塑造成“活动型”课程是政治学科新一轮课改最显著的亮点，也是培育政治学科核心素养的着力点之一。教师在进行活动型教学时，要做到“目标有高度、知识有厚度、思维有深度、活动有效度、评价有尺度”，从而切实落实“课程内容活动化”“活动内...

让红色文化成为小学思政课堂的鲜亮底色 红色文化承载着革命精神与民族精神。小学阶段是道德启蒙的重要时期，将红色文化融入思政课有助于引导学生形成爱党、爱国的情感，强化建设社会主义意愿，深化思政课的教育内涵。一、红色文化让思政教育“活”起来（一）传承红色革命精神红色文化是革命道...
微专题：培养学生数学思维的“良方” 高中数学是学生学习中的一大难关，面对繁杂且难度比较高的知识点，学生往往会产生退却心理。其实数学知识点之间存在一定的联系，学生如果能够发现知识点之间潜在的联系，并将其整合，学习难度就会大大降低。同时，数学教师逐渐意识到习题的真正作用是巩固知识...
家园共育下幼儿对传统节日文化的传承 在历史的长河中，传统节日文化的精神与价值随着年代的更迭，变得愈加厚重与充满地区特色，这是中华民族历史文化的精神瑰宝，既饱含了中国人民历经千年的智慧结晶，又体现了中华民族自强不息的发展势头与浓厚的历史底蕴。因此，幼儿园要在家园共育下精确利用传...
优化幼小双向衔接提升学前教育质量 学前教育作为幼儿学习的启蒙阶段，对幼儿学习习惯养成以及积极心理培养都有十分重要的影响。幼小衔接作为学前教育的重要组成部分，是幼儿从幼儿园步入小学学习生活的关键时期，其教育引领作用主要体现在帮助幼儿顺利融入小学生活，为各学科教学活动有序开展奠...
探讨运用思维导图优化化学复习教学的方法 单元复习是一种有效的复习教学方式。通过单元复习，学生可以深度掌握相关单元知识，透过现象看本质，梳理知识间的联系，从而建构起有效的、完整的知识框架脉络。在化学复习教学中，为了帮助学生有效掌握单元知识，厘清知识间的脉络，教师可以通过合理的教学过...
如何提升小学低学段语文趣味识字教学 小学一、二年级是培养学生汉字学习兴趣的黄金学段。这个年龄段的学生记忆力和理解能力有限，在汉字识字教学中难免会遇到一些障碍，如混淆形近字、偏旁部首和汉字读音等问题。语文教师要根据一、二年级学生的思维特点开展识字教学，以趣味教学为核心，打造全新...
为什么要开展合作学习 当今社会，高素质人才需求量明显增加，从原本对学术型人才的需求转变为对应用型、实践型、创新型人才的需求。若仍然以传统教学方式为主开展教育工作，很难培养出需求人才。数学是一门抽象性、实践性较强的学科，传统教学方式以讲授为主，没有为学生提供自主思...
自然材料在幼儿园美术活动中的巧妙运用 美术是幼儿园素质教育活动中的一大重要组成部分。优质的美术教育对于培养幼儿的美术素养，引导其形成良好的艺术审美水平都有着极为重要的意义。正因为如此，人们高度关注幼儿园美术教育活动的效益与质量。但就当前实践来讲，很多幼儿园美术活动的开展不免有些...

“班币”赋能，助力班级管理提质增效 作为激励制度的重要构成内容，“班币”的科学使用，既能营造和谐愉快的学习氛围，便于学生自觉抵制不良行为，从而获得综合能力的提高；又能激发学生的积极性，促使其积极配合教师开展各种班级管理活动，最终提高班级管理工作的效率，为小学生学好各科知识创造...
“慕课（MOOC）时代”职业教育面临的机遇与挑战 信息技术的高速发展推进了我国教育教学的不断革新，诸多线上教学平台也应运而生，并在实际运用中取得了良好的教学成效。慕课（MOOC）作为大规模网络课程，其中所包含的大量教学资源能够有效解决职业教育学校教学资源短缺的问题，真正发挥教学资源共享的优...
初中地理教学中生活化教学法的运用 新课程教育改革背景下，核心素养理念指引下的初中地理学科对于初中阶段学生的综合能力有着更加严格的要求，要求教师的教学方式也要跟着学生的学习实际情况进行合理科学的创新。在教学过程中，教师需要以生活化的教学方式激发学生对于初中地理知识的兴趣，为课...
小学英语教师课堂提问有效性探索 著名教育家赫尔巴特曾经说过，如果教师的提问能够引起学生的注意，就能够促使学生在每个学习阶段表现为等待、探索与行动。由此可见，教师的提问在促使学生思考、增强学生学习动力方面发挥着重要作用。课堂提问是一门艺术，更是一种科学。问题是思维的先导，更...
疫情之下的小学体育线上教学实践 2022年春天，由于新冠肺炎疫情再次来袭，多地的线下教学按下了暂停键，再次开启线上教学模式。对于经历过2020年新冠疫肺炎疫情的广大师生而言，线上教学已不陌生。面对疫情，保持健康的体魄极为关键，疫情防控期间的体育课就显得更为重要。如何有效提...
初中英语教学如何实现寓教于乐 近年来，随着新课改的推行，教师尝试用各类教学方式对学生进行引导，试图调动学生的课堂参与积极性。其中，趣味教学理念受到教师的重视。实践证明，趣味教学能使师生之间的情感产生共鸣，激发学生的学习兴趣，使学生产生一种强烈的求知欲并主动参与到教学中。...
小学语文教学中高年级课内扩展阅读研究 语文作为中国人的母语，其学习难度并不大，但想要学好语文并不是一件容易的事情。对于小学阶段的学生而言，语文是一门非常重要的学科，这一时期的语文学习可以为学生日后学好语文奠定良好的基础。对于高年级的小学生而言，语文学习已不再局限于听说读写，而是...