教育教学论坛

2022年12期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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新文科视角下物流管理专业课程思政建设探索 [摘要] 新文科背景下，物流管理专业的课程思政被赋予了新的含义。从新文科的“新”出发，分析新文科物流管理人才的培养要求与现行课程思政的可融合之处。以上海海事大学为例，分析物流管理课程思政教学的意义。从教学理念、教学目标、教学体系、教学实施...
供需结构视域下大学生网络思想政治教育路径优化 [摘要] 在线上线下相互交融促进的信息时代，网络空间极大地拓宽了思想政治教育的研究和实践领域。与此同时，大学生网络思想政治教育理论与实践不断推向深入，供需结构呈现出供给主体多元化、需求样式立体化、供需结构逆转化三个变化。面临供给端单一化低...
以探索性、实践性、综合性为导向的实习模式探索 [摘要] 工科类实践教学是培养学生专业素质和综合能力的重要环节。根据海洋工程与技术专业本科培养方案的总体规划，分别从实习环节的必要性、方案的总体设置、实习的管理和注意事项等方面进行阐述，并总结得出以探索性、实践性、综合性为导向的海洋工程与...
运用精益开展高校辅导员思想政治教育 [摘要] 步入21世纪，高校思想政治教育的地位和关注度日益提升，同时精益在世界各国制造业中被广泛应用并取得了良好的成效。将精益的价值观和哲学观运用到高校辅导员思想政治教育的实际之中形成精益思想政治教育，从关注系统整体、重视文化建设、注重价...

浅议多民族院校民族团结教育教学研究 [摘要] 河北师范大学附属民族学院创办于1985年，是一所以教育援藏任务为主体，以培养省内高校少数民族预科生和省内普招大专生为两翼的多民族院校。在校生近3000人，其中藏族、满族、回族、蒙古族、门巴族等少数民族学生占比达44%。学院高度重...
将“四史”教育融入中西医临床医学专业 [摘要] 将“四史”引入中西医临床医学专业教育和课程思政，以“领导重视、思政贯彻、专业跟进、党团发力、践行推动”为轴线，提倡学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，继承优良传统，弘扬革命精神，明确培养目标，优化教学内容，科学运筹实施，并以...
“双师型”教师队伍建设中存在的问题及改进建议 [摘要] 在地方高校向应用型转变的发展环境下，亟待构建一支结构合理、素质精良的“双师型”教师队伍。以中部地区7所地方高校为调查对象，发现地方高校“双师型”教师队伍建设存在界定标准不清、界定条件静态化、激励机制不足、校企合作不深等问题，分析...
系统化导向的“人力资源管理”课程体验式教学方法研究 [摘要] “人力资源管理”课程的教学体系是按照实际工作的事务化流程安排的，各章节存在次序递进的关系。现有的体验式教学方法是为了不同的章节教学需要选择不同案例，往往不能保证整体教学的系统性和完整性。采取系统化的方法，将不同的体验式教学方法统...
我国森林保护学蒙汉双语教学对象的问题探讨 [摘要] 我国森林保护专业蒙汉兼通专业人才主要来源于内蒙古农业大学森林保护系。因信息化时代生活水平、知识面的差异，以及森林保护专业涉及领域较广、宣传不到位等因素，导致森林保护专业蒙汉双语学生的学习和生活出现困扰。以内蒙古农业大学森林保护系...
高校青年教师课程思政培养体系构建研究 [摘要] 青年教师是实施课程思政教学改革、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人的中坚力量。培养一支坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，探讨高校青年教...
基础医学研究生“三位一体”培养管理实践研究 [摘要] 研究生培养质量形成于研究生培养的各个环节。院系对研究生培养进行全方位、全过程的管理可及时发现研究生培养过程中存在的问题并及时有效解决，从而切实保障研究生培养质量。结合成都医学院基础医学硕士研究生教育管理实际，以基础医学一级学科硕...

“项目+翻转课堂”教学模式的课程改革与探索 [摘要] “酒店市场营销”是酒店管理专业的核心基础课程，是一门理论性和实践性都很强的应用性课程，但大部分高校还是采用传统的教学模式，不利于酒店管理专业学生综合能力的培养。“酒店市场营销”课程具有内容综合性强、行业知识更新快、实践性强的特点...
碳中和背景下“钻探工程学”课程教学改革 [摘要] 低碳、绿色、智能发展已成为社会共识，此背景下钻探工程应用场景及其结构体系迅速变化。为使“钻探工程学”课程教学紧跟时代与科技发展，保障学生在未来工作与研究中具有完备的知识体系及较好的创新思维，基于课程特点分析、问卷调查、行业发展背...
“给排水科学与工程概论”翻转课堂实践研究 [摘要] “给排水科学与工程概论”是给排水科学与工程专业重要的专业基础课程，对引导学生构建基本的专业知识体系、激发专业学习兴趣具有重要意义。针对传统教学模式存在的以“教”为主导、学生学习兴趣不足等弊端，结合实际案例，探讨在人才培养质量全面...
新工科背景下“硅酸盐材料”的教学改革与实践 [摘要] 以硅酸盐产业转型对高素质复合型新工科人才的培养需求为切入点，分析了当前“硅酸盐材料”课程的教学现状，从课程目标、课程架构、组织形式和考核模式等方面提出了多维度、多层面的教学改革方案，探讨了教学、科研和实践三者之间的循环体系关系，...
“模拟集成电路”课程实验教学改革与实践 [摘要] “模拟集成电路”课程不仅需要讲解理论知识，还需要相应的实验环节。目前课程的实验环节存在实验题目和内容与教学环节结合不紧密、与工程实践结合不紧密的问题，学生很难掌握电路及版图设计方法，因此很难取得较好的教学效果。对“模拟集成电路”...
基于专业认证的“热工基础”教学改革探索 [摘要] “热工基础”是机械设计制造及其自动化和机械电子工程专业的一门专业基础必修课，在机械类课程体系中具有重要的地位。针对该课程特点及学生情况，首先进行了学情分析，基于工程教育专业认证背景提出了该课程的教学目标，其次剖析了当前课程教学过...
双创教育下民族高校“土木工程材料”教学改革 [摘要] 针对民族类高校开设的“土木工程材料”课程，基于现有的教学体系，从民族文化和创新创业教育的角度出发，对该课程的教学方法进行探索和改进。分别从课程教学存在的问题、创新创业教育及民族文化导向下课程教学改革的意义等方面，提出了相应的教学...

线上线下混合式教学模式的探索与实践 [摘要] 铸牢中华民族共同体意识是思想政治教育工作的重要内容，是高校思想政治教师的职责使命。线上线下混合式教学模式作为线上学习与课堂教学深度融合的新模式，是大学教学改革的重要方向之一。本研究以《铸牢中华民族共同体意识的涵义及意义》专题为例...
以应用为导向的“生态统计学”教学探索与实践 [摘要] “生态统计学”是生态学及相关专业的核心基础课程之一。针对“生态统计学”的课程特点及当前教学过程中存在的实验和实践教学内容缺乏、学生学习效果不佳、考核方式单一等问题，从课程内容的优化、教学案例及资源库的建设、统计学软件的应用及考核...
网络教学在“草地学”课程改革中的实践与探索 [摘要] 随着我国经济发展和国民生态意识的增强，在传统草原畜牧业的基础上现代草业的内涵不断拓展，专业人才培养和草学高等教育面临诸多挑战。“草地学”课程作为中国农业大学一门专业核心课程，通过70余年的建设和实践，成为国家精品资源共享课。利用...
课程思政教育在“水力学”课程教学中的设计与实践 [摘要] 水力学是研究以水为代表的液体在静止状态下的受力情况和宏观机械运动规律，并利用其解决实际工程技术问题的一门学科，是高等教育中涉水专业的主要专业核心课之一。在传统专业课程教学过程中融入思想政治教育，可为大学生树立正确的世界观、人生观...
微视频在纳米材料学科教学中的应用探索 [摘要] 随着科学技术的不断发展，新型的教学工具也不断出现。巧妙运用新颖的教学工具，既可以丰富课堂内容、活跃课堂气氛，也可以提高知识的传授效率。在纳米材料授课过程中，微视频因其生动形象、信息量丰富等优点而备受青睐。在课堂教学中，巧妙植入微...
“实变函数”课程混合式教学模式的探索与实践 [摘要] “实变函数”课程的内容重要而且复杂，该门课程的教与学均存在一定困难。在线上线下相结合教学的背景下，“实变函数”教学团队在教学过程中进行了一些探索与实践，尝试实行传统讲授式和讨论式相融合的混合式教学模式，采用比较法和举例法形象地讲...
基于模糊理论的在线考试系统设计与实现探究 [摘要] 随着互联网在教育领域的发展，考试环节由原本的传统模式向线上模式转变。根据实际考试流程，在线考试系统需要不断完善，提高其实用性以更好地替代传统考试模式。通过研究基于模糊理论的在线考试系统设计与实现，采用B/S模式，运用JSP+SS...
“小步调、阶梯式”任务驱动教学法研究与实践 [摘要] 基于建构主义教育理论和成果导向教育理念，构建“小步调、阶梯式”任务驱动教学法，将学生的学习过程分为课前探索任务、课中攻克任务、课后升级任务三个阶段，三个阶段的学习任务按照任务间的内在逻辑层层递进，学生通过独立或协作完成三个阶段的...

在线与课堂教学在“兽医内科学”教学中的结合运用 [摘要] 为探索一种高效、具有应变能力的混合式教学方式，对在线教学与课堂教学在“兽医内科学”教学中的结合运用进行初探。教学方法上，将在线教学作为课堂教学的补充;实践教学上，引入在线教学软件作为批改作业和实验报告、监督学生参与教学活动及师生...
“石油及天然气地质学”课程的MOOC课程设计 [摘要] 建立石油地质类课程的创新型教学模式，是顺应工科高等教育教学方法和模式变革的要求。“石油及天然气地质学”作为一门理论性和实践性都很强的石油地质类工科专业课程，专业概念抽象、知识体系庞大，需要建立新的教学模式。从课程建设思路、教学内...
肿瘤内科护理教学查房探析 [摘要] 为探讨PBL-EBM联合教学模式在肿瘤内科护理教学查房中应用的优缺点及应用前景，将2021年1月至6月肿瘤内科轮转的40名护理实习生作为观察组，采用PBL-EBM联合教学;将2020年7月至12月肿瘤内科轮转的40名护理实习生作...
“高等数学”课堂教学军事建模能力的培养策略探析 [摘要] 为培养现代化军事科技人才，探讨如何依托“高等数学”课程教学培养和提升学员军事建模能力。实践表明：在“高等数学”课堂教学中合理设计和引入案例，注重建模思维训练，及时总结建模技巧，以及运用翻转课堂教学模式可有效提升学员军事建模能力。...
石油工程相关课程衔接关系分析及其应用 [摘要] 基于“油层物理”课程专业基础性强、基本概念和公式抽象繁杂、涉及学科领域多等特点，通过系统梳理“油层物理”先修课程中涉及的物理、化学、物理化学、数学以及石油地质等相关知识点，结合“渗流力学”“油藏工程”“油藏数值模拟”及“提高原油...
“双一流”背景下SPOC混合教学模式探究 [摘要] “双一流”建设作为教育事业的重要内容，课程建设是其重要的一环。SPOC是一种把微课、小众教学、集约化教育等融合在一起，形成在线学习与线下传统课堂教学方式相结合的混合式教学模式，被广泛应用于高校课程建设。基于“双一流”建设背景，拟...
应用型人才培养模式下的“解析几何”课程建设研究 [摘要] 课程建设是高校教育教学改革的基础，是提高教学质量的关键。“解析几何”是数学专业的三大核心基础课之一，其课程建设是一项庞大的系统工程。基于应用型人才培养模式下的合理定位，针对目前高校“解析几何”课程建设中存在的实际问题，如教学理念...
乡村振兴下“蔬菜栽培学”课程模式的探索 [摘要] 在乡村振兴背景下，结合学校人才培养方针与当地情况，在课程设置、实践环节等方面紧跟时代发展需求，进行一系列改革，为培养新时代园艺人才做出贡献。园艺专业面向现代园艺产业发展和乡村振兴战略对高素质人才的需求，围绕学生创新能力及实践技能...
微生物学实验引入“项目式”分组模式的应用探讨 [摘要] 从实际学情出发，针对传统微生物学实验课的弊端，如大班授课过于集中、实验前后不成体系、没有体现“以学生为中心”等，引入分组模式，以十多个小“项目”串联所有基础实验操作，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。研究结果表明，该实...
绿色纤维纺织品现状及其在高中化学教学中的应用 [摘要] 通过概述绿色纤维中的天然彩色棉花纤维、天然“不皱棉花”纤维、麻类纤维、竹纤维、甲壳素纤维、牛奶蛋白纤维、蚕丝纤维、蜘蛛丝纤维、聚乳酸纤维的来源、分类、制作工艺、功能、市场等，结合高中化学教材内容，采用讨论、交流分享等多种教学方法...
新农科背景下作物学硕士研究生培养模式改革与实践 [摘要] 新农科建设背景下，国家对农科研究生教育提出了新的要求，针对这些新要求和当前作物学研究生培养中存在的问题，河南农业大学在研究生课程体系的优化与重构、实践环节培养模式的创新和人文素质培养等方面进行了改革和实践，形成了分别针对学术学位...

高等学校课程思政融入专业课程途径研究 [摘要] 课程思政是我国教育领域深化改革的产物，在高等学校人才培养中具有重要作用。高等学校课程思政可以围绕教学目标设置、课堂教学、实践教学、教师水平建设、教学管理等方面进行建设，将思想政治教育内容有机融入专业课程教学过程，使专业课程与思想...
“程序设计”课程的课程思政教学探索 [摘要] 课程思政以立德树人为教育的根本目标，是新时代思想政治教育的客观需要。“程序设计”是一门兼具理论性与实践性的理工科重要基础课程，是践行课程思政的理想平台。依据“程序设计”课程的优势及特点明确课程思政的必要性，设计了理论环节及实践环...
“市场调查方法”课程中的思政元素与协同育人功能 [摘要] “市场调查方法”是介绍有关市场调研基本理论、方法和技术的一门专业课程，在贯通理论与实践、联系方法与应用、衔接学校与社会中起着关键的桥梁作用。从提升立德树人实效的根本任务出发，挖掘和提炼“市场调查方法”课程中的思政元素，探讨该课程...
地方高校机电类人才教育国际化培养探究 [摘要] 新一轮工业革命正在对我国的高等教育产生深刻影响，我国的制造业将走向世界。在新工科背景及复杂多变的国际形势下，结合地方高校机电类工科专业特点与服务地方经济的办学定位要求，研究探索在新形势下如何进一步做好地方高校机电类专业人才教育国...
浅谈“塑性力学”教学中的Lode应力参数拓展 [摘要] 从课堂教学的角度分析了当前塑性力学教材中Lode应力参数的局限性，给出了其计算公式在π平面内的拓展形式。结果显示，拓展后的Lode应力参数有6种不同的计算公式，传统Lode应力参数计算公式只是主应力次序是σ1≥σ2≥σ3时的一种...
师范院校中OBE理念下生本教学的产出分析 [摘要] 师范教育内涵式发展的核心是以学生为中心。根据师范类专业认证理念，指出师范类专业认证的持续改进就是从“目中无人”到“彻底为人”，并通过分析生本中心的产出结果，提出师范生教育内涵式发展要从宏观政策倾斜、中观教学模式改革、微观教学策略...
扩招背景下现代学徒制人才培养模式的研究与实践 [摘要] 面对不同年龄、不同背景、不同文化层次、不同工作岗位的高职扩招入学人员，高职院校亟须在人才培养模式、教学模式、教学手段等方面进行研究和变革。通过研究认为在岗培养和学校培养相结合的学徒制人才培养模式将是高职院校有效解决扩招人才培养问...
基于说服理论的大学生思想政治教育策略研究 [摘要] 网络环境错综复杂，新媒体技术不断发展，对大学生的思想政治教育产生了一定的影响。高校辅导员进行思想政治教育的实质是一种信息传播活动。信息化时代，任何现实生活中信息的传递不畅都可能上升为网络问题的传播，形成网络世界与现实世界的对抗，...