“高等数学”课堂教学军事建模能力的培养策略探析

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[摘 要] 为培养现代化军事科技人才，探讨如何依托“高等数学”课程教学培养和提升学员军事建模能力。实践表明：在“高等数学”课堂教学中合理设计和引入案例，注重建模思维训练，及时总结建模技巧，以及运用翻转课堂教学模式可有效提升学员军事建模能力。问卷结果表明：课堂案例教学和军事建模能力培养是相辅相成的，学员对军事建模案例有较强的内在需求，翻转课堂模式能够有效提升学习效果，建模活动可为优化课程考核评价方式提供参考。（剩余5664字）

试读结束

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