湖北教育·政务宣传

目录

长江教育评论

新征程是充满光荣和梦想的远征

“经过全党全国各族人民共同努力，我们如期全面建成小康社会、实现了第一个百年奋斗目标。现在，我们正意气风发迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” 10月23日，习近平总书记在...

聚焦

奋进新征程 谱写新篇章

【编者按】10月16日至22日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重召开，习近平总书记代表十九届中央委员会向大会作报告。二十大报告中，“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”被列为单独一大板块，重视程度前所未有；将教育、科...

体教融合改革的丹江口探索

2022年5月，经湖北省人民政府同意，省体育局、省教育厅联合印发了《湖北省体教融合示范区试点建设实施方案》，公布了全省体教融合示范区试点建设单位名单，丹江口市成为十堰市唯一入选县市。这是近年来丹江口市认真落实“双减”政策、不断深化体教融合改...

观察

三课三变话“双减”

“双减”政策实施以来，一定程度上缓解了学生和家庭的负担，取得了良好的社会效果。但在“双减”政策落地实施的过程中，依然面临一些亟待解决的难题。面对“双减”政策，武汉市汉阳区西大英才小学坚持为党育人、为国育才，以课堂、课业、课程为抓手，通过三“...

基于“双减”和新课标的初中英语作业设计

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重学业负担，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层...

智库

强师计划背景下的学校教师队伍建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。党和国家非常重视教师队伍建设，颁布了一系列有关教师队伍建设的文件，对各级各类学校教师队伍建设提出了明确要求。 建设高质量教师队伍...

激活名人文化培育时代新人的黄冈实践

高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要使命。作为培养未来优秀教师的师范院校，如何让下一代更好地赓续优秀文化、坚定文化自信就显得特别重要。坚持以文化人、以文育人，增强师生文化自信，既是高校履行职责的应有之义，...

中小学校长信息化领导力提升策略

1996年，尼葛洛庞帝在其《数字化生存》一书中提出， 人类生存于一个虚拟的、数字化的生存活动空间，在这个空间里人们应用数字技术（信息技术）从事信息传播、交流、学习、工作等活动。这是他所认为的数字化生存的状态。而现在，这位学者笔下的数字化生存...

新课标背景下教师要树立“新三观”

教育部《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》结合推进新时代基础教育高质量发展的实际，进一步明确了普通高中教育的定位，优化了课程结构，凝练了学科核心素养，更新了教学内容，研制了学业质量标准，对于落实立德树人根本任务、发挥课程育人功...

基于“生活•实践”的融创性课堂

2022年3月，教育部印发《义务教育课程方案（2022年版）》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。文件指出，2022年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。其中，劳动课程...

变革教学方式更好实现教考衔接

“一核四层四翼”是中国高考评价体系的中心内容，主要表现为核心价值“金线”、素养能力“银线”和情境载体“串联线”，很好地回答了“为什么考”“考什么”和“怎么考”三大问题，对于引导中学地理教学起到了十分重要的作用。在新课程、新课标、新教材和新高...

自主式学习策略

【编者按】2021年，教育部组织编写了大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）。该《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。为了帮助一线教师用好《...

实践性学习策略

如何引导学生学好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，关键在于方法路径是否科学。我们认为，采用实践性学习策略是行之有效的方法，以下是基本的操作思路。 参观访问 俗话说“百闻不如一见”。参观访问是开展实践性学习的一种有效方法。学生走出...

议题式学习策略

在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的过程中，议题式学习充分利用“议”的特点，帮助学生在议题内容中领悟习近平新时代中国特色社会主义思想；在议题情境中积极思辨，形成正确的价值判断；让政治认同等核心素养得到内化与升华，并最终指导实...

治理

着力落实“五个聚焦” 办好人民满意的教育

黄石市教育系统全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，持续向着民生关切的热点、难点问题发力，努力办好人民满意的教育。 聚焦立德树人，坚持“五育”并举。市教育局坚持“五育”并举，有目的地加以引导和落实，以创建文明校园为抓手，统筹开展理想信...

“引招育留”构筑人才聚集“强磁场”

乡村振兴，教育先行，人才是关键。为全面实施“人才兴县”战略，推动乡村教育发展，五峰土家族自治县（以下简称“五峰县”）教育局紧盯人才工作目标不放松，优化人才工作服务不止步，坚持打好教育人才引进“引招育留”四张牌，构筑人才聚集“强磁场”。 打好...

将教育优先发展落到实处

在郧西县，推进县管校聘、畅通教师晋升渠道，让教师安心乐教，潜心育人。 在郧西县，推动城乡教育一体化发展、优化调整义务教育学校布局，义务教育“大班额”问题得到有效解决。 在郧西县，各学校立足本地特色文化资源，从“减负、增色、服务、提质”等方面...

信息化赋能乡村小规模学校发展

在推进义务教育均衡发展的过程中，乡村小规模学校的教育质量和办学水平逐步提高。但是，乡村小规模学校多承担中低学段教学任务，学生少、教师少，其中部分学校办学条件较差，尤其是师资力量不足。学校在发展信息化教育的过程中，存在信息化设施不完备、师生计...

正心 正身 正行

学校要发展就必须要建立用精神塑造人、用制度管理人、用行为约束人、用环境培育人的廉政文化机制，必须要有政通人和、风清气正的校园政治生态。这些都可通过学校廉政文化建设来实现。“清廉学校”建设关系到学校的高质量发展，武汉市光谷第二十一小学在建设“...

清廉润校园

孝昌县清溪实验学校建成于2019年，现有中小学生5735人，教职工266人，是一所师资队伍强大、办学条件优越的九年一贯制学校。近年来，学校紧紧围绕“清廉孝昌”建设工作，以建设“廉洁公正、团结奉献、创新争先”的清廉文化为方向，以建设“心中有民...

做“五好”教育示范者

2022年是黄冈市实验小学“十四五”规划的关键之年。在“五项管理”和“双减”的背景下，学校积极践行“吃好饭、睡好觉、健好身、读好书、做好人”的“五好”教育。 今年夏天，学校抢抓暑期校园改造黄金季，让校园环境发生了翻天覆地的变化：三栋教学楼的...

适志为师 锚定行远

武汉市神龙小学教育集团始终坚持办人民满意的教育，推动义务教育的优质均衡发展。在武汉经济技术开发区神龙小学、湖畔小学、军山小学三所学校的携手并进中，神龙小学教育集团秉持科学、理性的态度，努力看清其中的真难题、大课题，并用小切口的研究方式，以“...

让屈原文化走进书法课堂

为进一步落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，宜昌市西陵区绿萝路小学多措并举，让屈原文化走进书法课堂，让学生在欣赏书法艺术的同时，领悟屈原深固难徙的爱国情怀、哀民多艰的民本思想、上下求索的实干精神、洁身自好的清白节操。 经典诗文天天写...

启心怡情 立品养正

武汉市光谷第二十八小学以“启”为出发点，确立“启星教育”的办学理念，坚持一切以学生为本，通过科学启发、启迪、启示，使每一个学生都能积极、主动发展，使每一个学生都能成为一颗闪亮的星星。学校坚持“五育”并举，在东湖高新区“幸福德育”理念的引领下...

学校德育工作需着力三个维度

在长期的德育实践中，湖北省水果湖高级中学从德育资源使用、德育课程开发、德育活动设计三个维度构建德育模式，取得了一定成果。 发挥德育资源的育人功能。在中学德育实践中，学校可以充分利用校内德育资源和家长资源。如教导处开展学习兴趣与学习习惯的养成...

实践

绘本在美术活动中的有效应用

生动有趣的绘本内容能够激发幼儿的学习热情，因此阅读绘本也是幼儿非常喜爱的一种学习形式。幼儿教师可以通过整合相关资源充实美术教育活动，借助绘本提高美术课堂的教学质量。 运用绘本创设美术情境。绘本故事中蕴含着丰富的美术元素和人生哲理，也能够营造...

美术游戏串串乐 课程蕴美育幼儿

【编者按】课程改革是发展高质量学前教育的必由之路，武汉市江汉区教育局聚焦“课程育人”目标，出台《江汉区幼儿园课程游戏化建设工作指导意见（2019—2021年）》，提出区域化“游戏精神”：兴趣、自由、主动、生成，并以“全域”视角分层分类推进幼...

培养幼儿“有教养的自由”

湖北省省直机关第三幼儿园（以下简称“省三幼”）建园于1955年，隶属于湖北省机关事务管理局，是湖北省首批省市两级示范幼儿园。十年来，省三幼坚持“理念先行 文化强园”的发展思路，历经了“室内外游戏一体化”思与行的三个阶段，即：文化引领发展阶段...

“合作督导”提升办园质量

近年来，《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《教育督导问责办法》等一系列文件相继出台。在学前教育领域，教育部印发的《幼儿园责任督学挂牌督导办法》《幼儿园办园行为督导评估办法》等文件对学前教育督导工作提出了具体要求，这是健全学前教育政...

线上教学班级管理的有效方式

线上教学对广大师生、家长而言，无疑是前所未有的挑战。初期软件操作的不熟练，面对许多学生家长开展教学的心理负担，用手机批改作业的不便，对学生监管的力不从心等，都让教师感到压力重重。笔者从一线班主任的角度出发，通过总结自己的线上教学经验并学习同...

在教育研究中锤炼 在攻坚克难中成长

2022年6月，习近平总书记在湖北武汉考察时强调，“把科技的命脉牢牢掌握在自己手中”。科技自强，教育先行。教师是立教之本，兴教之源。武汉东湖新技术开发区教育发展研究院（以下简称研究院）根据本区农村学校多、新入职的年轻教师多的特点，将研究重心...

专栏

班级管理的三把“金钥匙”

优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，有助于提高学生的课堂效率，更好地开展行之有效的班级管理。 作为小学语文教师，我刚刚担任了207班的班主任工作，需要重新摸查学生的习惯和性格，还要逐步深入了解学生家庭环境...

扣好第一粒扣子

叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”良好的学校教育应从培养学生的各种行为习惯开始，只有扣好行为习惯这第一粒扣子，学生的成人成才之路才能稳步向前。低年级是学生良好行为习惯养成的关键期，所以，学生良好的行为习惯要从低年级抓起，通过在学校的常规训...

创新管理方式 促课堂行为习惯养成

“双减”政策下，我们要做到不减责任，不减质量，不减成长。培养学生良好的学习、生活、行为习惯显得尤为重要，有了良好的习惯，才能更好地激发学生的内驱力，提高自觉性、自律性，加强自我管理，形成专注、良好的学习习惯，提升学习能力，明确学习目标。美术...

做一个有“味”的校长

学校应当有教育的味道。校长要努力做好学校的精神领袖，其一言一行、一举一动深刻地影响着师生。我认为校长要有书生味、泥土味、人情味，学校才会有“教育味儿”。 不著书立说，但要有书生味。理想的校园应该有三气：学校有书香气、老师有书卷气、学生有书生...

永不凋谢的康乃馨

最近几年的五月，我都会收到一束粉红色的康乃馨，寄件人便签上的内容都是“妈妈我爱你！”署名都是“您知道”。康乃馨的花语是热情、母亲我爱你、温馨的祝福……这是“小调皮”的心意。 时光倒流到20年前，记忆中有一个叫杜小虎（化名）的小朋友，他是我们...

浇灌那朵“晚开”的花

在我刚刚踏上工作岗位的时候，有老教师跟我说，现在的教育工作中，最难做的其实是育人，教书不难，育人难。当时的我并未体会到其中的含义，只怀着满腔的热情和憧憬，期待着踏上教师岗位的工作和生活。后来，我遇到了教育生涯中的第一个班级，在这个过程中，我...

用爱呵护孩子成长

只有爱孩子的人，才能更好地教育孩子。作为一名在幼儿园工作了十多年的保育老师，教育好孩子是我最坚定的目标，要想实现这个目标，就需要在日常的保教工作中全心全意地对待孩子。 幼儿园是人生的一个重要起点，孩子们从这里开始了真正的社会生活和学习生活。...

以赤子之心 育“天问”花开

在当今科研兴教，呼唤反思型教师，研究型教师的新形势下，我作为一名中青年老师，一直认为要给学生一碗水，自己就必须要有一潭水。教学中，我潜心钻研教材，反复研读新课标，订阅教学刊物时刻给自己充电，捕捉新的教学信息，并及时进行反思。转变教育观念，勇...

在淳美教育中自然生长

一切的教育活动，归根结底都是为了满足人民群众对美好教育的需求，实现人民群众对美好教育的期盼。多年来，武汉市东西湖区吴家山第一小学始终坚持以生为本，践行淳美教育。所谓淳美教育，就是从儿童自然成长出发，开展一种“生命·生活”的教育活动...

让爱国主义成为青春最鲜明的底色

国庆节是国家制定的用来纪念国家本身的法定假日，国庆节承载了反映国家、民族凝聚力的功能。伴随着秋收的喜悦，中华人民共和国迎来了第73个生日。举国欢庆、气象万千，爱国主义的旋律在每一个中华儿女心中激荡，大家为祖国喝彩、为祖国祝福，自信祖国的明天...

“线上教学”还是“线上教育”？

疫情防控期间，人们习惯把学生的在线学习称为“线上教学”。我认为“线上教学”的口头表述不准确也不全面，应该称为“线上教育”，一字之差却有天壤之别。这种“线上教育”应具有以下几个特性。 一是家校共情的教育。家长对因疫情防控进行线上教育要充分理解...

一所学校里，“警察”越多越好吗？

学生隔墙购物的情况越来越严重了。按上级要求，校内不能设立小卖部。虽然学校也从疏导的角度采取了很多办法，但似乎还是无法满足正值青春期、活力四射的孩子们的个性化需求。隔墙购物买的大多是汉堡、甜食、含糖饮料等，这些垃圾食品的诱惑力实在是大，即使学...

石头扔上了天

布隆迪是我的学生，他个子很高，也很英俊。但他在小学时就已经失去了学习的兴趣，进入初中后依然不爱学习。他总是管不住自己，不仅不能按照老师的要求好好学习，还经常做一些违反纪律的事情。无论老师如何提醒甚至批评，他总是大错不犯，小错不断。 站在讲台...

为学生创造一个有教养的环境

有一天，我陪教育局的领导参观校园，中午放学吃饭时，学生从教室走向食堂，我们一行人从食堂走向教学楼，正好与学生迎面碰上，同学们一见到我，就热情地大声喊：“董校长好，老师们好！”同学们一路叫过来，热情地与校长打招呼，向来宾问好，还有主动迎上来握...

如何面对孩子的“社交恐惧症”？

现在有一类孩子，生活中不太会交朋友，不会与人沟通，但是在线上就特别会交流。他们称自己有社交恐惧症。他们最爱用的词就是“尴尬”。无论干什么，他们都感到尴尬，还总担心自己的行为出丑，担心自己的观点没有人认同，担心自己影响了别人，让别人不高兴。他...

淘气的“钢琴小王子”

一次户外活动后，小班的孩子们都在洗手、喝水，老师在引导孩子们擦汗、隔汗、换衣服……突然间，有小朋友朝我喊：“老师，田果（化名）把唐虹（化名）吓哭了！”只见唐虹边躲边哭边叫喊：“老师，田果让蚂蚁咬我！”田果慢悠悠地走到我跟前，说：“唐虹真是胆...

让观察与关注为教师赋能

初次读到《淘气的“钢琴小王子”》，便想到哪个幼儿园老师，甚至中小学老师没遇见过几个淘气甚至调皮捣蛋的学生，无非就是他们淘气或调皮的方式不完全一样。但是细细品来，我却发现当事老师在纠正田果淘气行为的过程中，几乎没有使用其他老师常使用的方法，如...