陕西教育·综合版

2025年11期

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《陕西教育》陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办，国家新闻出版部门批准的综合性学术刊物。本刊被喻为“领导科学决策中文核心... 展开

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月刊

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学术

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守住教育的底线 教育，非器皿之填充，乃心灵之唤醒也；非分数之PK，乃人格之塑造也。当功利的浪潮席卷校园、浮躁之风侵蚀讲堂时，我们每一位教育工作者需扪心自问：何为教育的底线？教育的底线何在？底线是事物质变的分界线，是警戒线，不可踩，更不可越。底线思维是一种...

以教育家精神铸魂强师为韩城教育高质量发展聚势赋能 教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记提出的“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人...
看见成长促进成长 本期推荐陕西省第十三届基础教育教学成果奖特等奖获奖项目—“五育"融合视域下“知行少年"综合素质评价体系的建构与实践成果结晶在教育高质量发展的时代浪潮中，深化新时代教育评价改革是推动教育高质量发展的关键抓手。以“五育&...
寻获教育人生新坐标 教育之路，道阻且长。当粉笔灰染白鬓角，教案本叠起岁月的厚度，步人职业生涯中期的教师们，已然成为支撑教育事业稳健前行的脊梁。他们站在承前启后的关键节点，虽然拥有多年沉淀的教学经验，但也要直面时代变革带来的冲击——新课标、教育技术的迭代，这些要...

在倦怠的深渊中重见星光 在二十五年的九千多个清晨里，我反复推开那扇熟悉的教室门。粉笔灰在晨光中起舞，飘落在我的发间与肩头，宛若时光有意留下的细腻笔触，悄然织出一层看不见的茧。那些曾经让我心潮澎湃的课堂，不知从何时起，竟像一幅褪了色的水彩画，虽然轮廓依旧，却失去了最...
讲台深处的新芽 老式笔记本电脑发出断断续续的风扇异响。我第无数次从堆积如山的备课资料中抬起头，太阳穴的酸胀感顺着脊椎往下蔓延。窗外的梧桐叶卷着秋意扑在玻璃上，一片、两片，碎成枯黄的鸣咽。已是晚上十点，桌上的泡面早已没了热气，课件第一页的光标还在屏幕上跳动，...
与“显眼包”共舞重启教学热情 在小学语文讲台已耕耘二十余载，备课于我而言早已驾轻就熟。可日复一日地走进教室，从字词剖析到课文精讲，教学似乎是被设定好的程序，难出新意。在公开课上，为求完美，我精心设计每个环节、预设所有答案，让课堂如精心排练的演出，不容有半点差错。当学生偶...
不被荣誉定义的教育岁月 在写这篇文章时，2025年各类评优名单正好在公示，我逐字查看了两三遍，依旧未寻到自己的名字。副高七级已满五年，从教三十三年来，虽然每学期依据学校的量化细则，我的评选结果都是优秀，我却始终未获得过县级以上荣誉。不想当优秀教师的不是好教师。在三...
在褶皱里生长 从投身农村特岗教师至今，我辗转5所学校，从二十出头的青涩年纪开始，在职业发展上遇到的困难和机遇皆有。凭借着一股向上攀登的力量，我迅速成长，参加工作十年左右便成为陕西省优秀教学能手，并担任了学校的副校长职务。实干和创新为我铺就了成长的阶梯，勇...
当AI浪潮拍打我的语文讲台 在粉笔灰落上衣袖的第二十五个年头，我，一个自诩经验丰富的语文教师兼班主任，却在AI浪潮呼啸而来时，第一次真切地感受到了“深水区”的室息与眩晕！这次，不是职业倦怠，也不是无法突破绩效考评的无力，而是要面对和经历一场席卷教育界的风暴一人工智能...
改变与成长：从教育写作开始 不知不觉间，在教龄迈入第十六个年头，身处的我，不由自主地陷入了教师职业生涯发展的迷茫。年复一年的育人，日复一日的教学，仿佛一直在“重复昨天的故事”，一种沉重的职业倦怠感如影随形，让我产生了深深的无力感。之前，在网络还不发达的时候，信息比较...
在职称之外寻找教育之光 中年教师困境的话题狠狠戳中了我的痛处。回首十八年教育生涯，关于职称的遗憾与不甘，纵然过去许久，却仍像昨日之事般清晰，但我也渐渐地明白，教育的价值远不止于此。一、那些绕不开的现实之困 2007年，23岁的我来到东莞一个镇上的公办中学任教。虽...
四重角色跑出中年“加速度” 时光似高铁，在不知不觉中，已经载着我在一年一站的轨道上飞驰过46个站台，曾经以为中年距离自己还很遥远，蓦然回首却发觉自己已经身处其中，看着学校里朝气蓬勃的年轻同事们，中年教师该如何突围与超越，进而获得稳稳的职业幸福？对此，我一直在思考，并总...
微光致远：教育是一场温暖的彼此成就 教育，从来不是单向的灌输，而是一场师生之间最美好的双向奔赴。在这条路上，教师用智慧点燃心灯，学生用成长回馈期待，彼此成就，共同书写生命的诗意。从教二十载，我逐渐明白：真正的师德，不在于奖杯的多少，而是在那些平凡日子里悄然点亮的微光；师风的真...
破局与重生：县中振兴期的西安惠安中学实践 西安惠安中学（以下简称“惠中"）始建于1964年，前身为兵器工业集团八四五厂企办学校，2008年移交鄠邑区政府管理，2024年1月被评为陕西省普通高中示范学校。惠中曾因积累的科学办学体系与优质的教育质量，培养了大批优秀毕业生。但...
一所小学的“航天特色育人”突围记 2025年6月，西安航天城第四小学(以下简称“航天四小")的名字出现在第二批“全国中小学科学教育实验校"推荐名单上。这所建校仅五年的年轻学校，在先后荣获“全国航天特色学校”"钱学森小学”称号之后，其科学教育探索...
小载体撬动大能量 思想建设是党的基础性建设，是中国共产党始终保持旺盛创造力、强大凝聚力和持久战斗力的重要法宝。学校党员教师是党的教育方针在最基层、最前沿的直接执行者与捍卫者。建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的党员教师队伍，是坚持党对教育...
教育强国战略下学校与校长的使命与担当 教育兴则国家兴，教育强则国家强。在全面推进教育强国建设的征程中，学校作为教育主阵地，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命；校长作为学校的引领者，其办学理念、管理策略与教育行动，直接决定学校的发展方向与教育质量。面对...
强化健康赋能夯实成长根基 “双减”政策实施以来，咸阳市渭城区全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行“健康第一"理念，聚焦学生“体质增强、心理健全"双重目标，创新实施“三三二一”身心共育模式，系统促进学生身心健康发展，为教育高质量发展筑牢...

高校人工智能资源赋能基础教育的思考与探索 随着科技的迅猛发展，人工智能技术正在以前所未有的速度向社会的各个领域渗透，教育领域也深受其影响。在这一时代背景下，基础教育需要与时俱进，积极应对变革。高校在人工智能领域拥有前沿的知识、先进的技术、丰富的人才培养经验及优质的科研资源，如何将这...
从[教-学-研]到[数-智-善]助推数智教育落地落实 随着人工智能时代的到来，教育领域迎来了前所未有的变革机遇。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，要积极推进智慧校园建设，探索在数字赋能背景下大规模因材施教的有效途径，促进人工智能助力教育变革。西安经开第八小学积极响应号召，将...
人工智能背景下工科课程思政的路径探索与实践 在当前人工智能技术深刻变革社会的背景下，立德树人的根本任务要求高校全面推进课程思政建设。传统工科教育长期存在“重技术轻人文”的短板，而人工智能的快速发展，一方面显著提升了对工科人才（特别是AI相关领域）科技伦理素养与社会责任意识的培养需求，...
新课标背景下传统美术在美术教育中的传承与发展 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确提出，加强中华优秀传统文化教育，强调要围绕立德树人根本任务，把传承中华优秀传统文化教育融入各学科教学，落实到教育各领域、各环节。美术作为文化传承的重要载体，通过不同的艺术形式反映中国几千年的文化传...
以诗润心守住语文教育的根 2.契合课标要求，发展学科核心素养。小学阶段是学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养发展的关键时期。教师应遵循教材由浅入深、由易到难、循序渐进的编排特点，精心设计学习路径，引导学生主动探索古诗的内涵，激...
文理交叠智趣相投 数学文化是小学数学教学的重要资源，教师将其融入课堂不仅能丰富教学内容，还能为培养学生核心素养提供多元路径。一、创设真实情境，培养学生的数学抽象素养真实情境是连接数学文化与课堂教学的纽带，能让学生在具体场景中感受数学的历史脉络与现实意义，...
强化课程思政建设构建高职实训教学格局 实训教学是应用型高职院校的学前教育专业实践教学的环节，是学生提高教学技能和经验的重要课程，也是师德养成的重要课程，在培养具有职业精神、高尚师德的高职学生过程中发挥着重要作用。党的二十大报告提出“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实...
依托地域文化打造研思并重的STEAM课程 STEAM教育强调跨学科整合，以解决真实问题为抓手，进而促进学生跨界思维的发展。充分挖掘地域特色，以STEAM课程理念为引领，开展了以“茶”为主题的五年级综合实践课程探索与实践。一、挖掘地域优势，拟定课程选题在初步确定课程主题之后，学校...
在STEAM视域下开展信息科技教育的实践路径 信息技术的发展给小学阶段的教育教学工作带来了巨大的机遇和挑战。基于STEAM视角开展小学信息科技教学，对培养学生的创新思维能力、提升学生信息素养有着积极的现实意义。 STEAM教育既是一种跨学科知识整合理念，又是一种具有趣味性、体验性、艺术...
关于双休制背景下学生自主管理的调研报告 2025年起，全国各地依据教育部要求，推动中小学校严格落实周末双休与法定节假日制度。这一举措是为学生减负的重要手段，更是教育回归“育人为本"的关键契机。它要求学生从“被安排”转向“自主规划”，在“自由时段”里平衡学习与生活，同时发...
教学遗憾也可成为教师专业成长的密码 “唉，如果上节课我能那样上就好了。”这是许多教师上课之后的心声，折射出在课堂教学中普遍存在教学遗憾。即使遵循精心的教学设计，认真实施教学活动，教师仍会意识到实际教学与理想教学间存在差距，进而产生后悔与渴望改进的心理状态。与客观的教学失误不同...
教师要学会在课堂上适度示弱 我曾经观摩过一堂别开生面的一年级写字课。在课上，教师示范书写的一个字结构欠佳，被一名学生敏锐地观察到了，并举手提出了自己的疑问。教师原本打算立刻更正自己的书写，但看到学生那认真、可爱的样子，便装作困惑，表示不清楚问题所在。全班学生仿佛发现了...

“和悦”之风润泽童年之花 是榆林市教育局直属的公办幼儿园，近年来先后荣获“榆林市币帼文明岗”“榆林市后勤管理标准化建设优秀幼儿园”“榆林市级一类幼儿园"“榆林市平安校园""2022年陕西省中小学德育工作先进集体"等称号；202...
回望峥嵘岁月：西北民大铸牢西北地区高等教育红色根基 新中国成立前夕，西北人民革命大学应运而生。它肩负着历史的重任，既要改造旧知识分子，也要培训在职人员。在存续的四年间，学校在西北局的正确领导下，为祖国、为西北地区培育了1.3万余名建设者。在办学历程中，西北人民革命大学秉承并弘扬“老延大&qu...
让笑声越过山脊 那一天，带着初登讲台的兴奋，伴着上课铃声，我—一名"95后"特岗教师，怀着满满的期待推开了教室门。然而，迎接我的不是喧闹，而是空旷教室里四份沉甸甸的寂静。四个孩子，像四颗遗落在深山里的星星，微弱地闪烁着。他们是大山里的留...
成长永无止境 走过今天，迎来明天，每一天都是成长。成长宛如一场永无止境的攀登，每一步都伴随着挑战与突破，每一次登顶都意味着开启下一个新的征程。在这漫长而又充满意义的旅程中，我们不断努力、超越自我，向着更高的山峰迈进，欣赏生命中最美丽的风景。在成长的道路...
做一个守望麦田的教师 塞林格笔下的"麦田守望者”，站在悬崖边守护奔跑的孩子，防止他们跌入深渊。教育工作者亦如此在知识的田野上，教师应以守望者的姿态，既给予学生奔跑的自由，又警示他们切勿迷失于功利的迷雾。这守望不是禁锢，而是以智慧为界，以良知为灯，在教育...
一庭栀子花 倾心于朱自清先生对栀子花的深情描述：“栀子花的香，浓而不烈，清而不淡，也是我乐意的，我这样便爱起花来。”我不禁感叹，这位扬州才子身上，散溢着缕缕清雅荷香与清芬栀子香。故园素朴庭院中，几株低矮肥硕的栀子又打朵开花了。朵朵素白点缀枝头，凉风飒...