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中年教师困境的话题狠狠戳中了我的痛处。回首十八年教育生涯，关于职称的遗憾与不甘，纵然过去许久，却仍像昨日之事般清晰，但我也渐渐地明白，教育的价值远不止于此。
一、那些绕不开的现实之困
2007年，23岁的我来到东莞一个镇上的公办中学任教。虽然条件艰苦，但全市统发工资这点让这份工作比回老家生活要优渥得多。（剩余2700字）
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在职称之外寻找教育之光
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