名师在线·中旬刊

2023年02期

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《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类期刊，本刊办刊宗旨为：汇聚全国一线优... 展开

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高中英语项目式学习的实施困境与突破策略 摘要：随着新课程改革的深入实施，项目式学习逐渐成为指向核心素养培养的有效学习方式。然而，在英语教学实践中，高中英语项目式学习存在诸多实施困境。文章对此进行了分析，并提出了四个突破策略：了解项目式学习的核心与积极意义；创建适切的任务；提供学...

核心素养视域下的小学数学阅读教学探索 摘要：通过数学知识和数学材料的阅读，小学生能够感受数学知识的魅力和数学知识的逻辑性，发挥数学学习主观能动性，参与数学知识的深度学习。这是由于数学阅读能够让小学生在数学学习过程中通过阅读迅速找准数量关系，明确数学题意，且数学阅读能够让小学生...
聚焦古镇民俗文化　构建多彩园本课程 摘要：聚焦古镇民俗文化，构建多彩园本课程，教师立足古镇民俗文化研究，吸纳更多民俗文化内容进入园本课程，能够拓宽幼儿学习视野，让幼儿感知民俗文化的魅力，接受传统文化的洗礼。民俗文化内容丰富多彩，教师对古镇民俗文化资源进行整合处理，利用多种信...
基于项目化学习的小学语文口语交际教学策略 摘要：口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，是学生语言实践的重要课型。以项目化形式开展口语交际教学实践，教师应根据学生年龄特点和年级学习内容与重点，开展常见项目学习、主题项目学习和实用项目学习，同时将学习评价贯穿项目化学习活动始终，打...
关于小学数学教学中思辨能力培养的策略探索 摘要：伴随教改政策的不断推行，小学数学教学目标也从传统的知识灌输逐渐向思维培养转变。以数学思维中的思辨能力培养为例，良好的思辨能力能够显著地帮助学生建立数学思维，减轻学生学习负担，增强学生对数学学科的兴趣。因此，文章以思辨能力的概念解析为...

STEAM视角下的幼儿园科学探究活动开展策略研究 摘要：随着教育改革的深入，科学领域的教育越来越受到重视。幼儿园阶段是幼儿科学意识萌芽的阶段，近年来，科学教育已经成为我国学前教育的重要内容，而如何增强幼儿园科学教育效果成为幼儿园教育关注的重点问题。STEAM教育作为一种全新的教育理念，在...
核心素养视域下的小学数学大单元教学策略 摘要：随着新课程改革的不断深入，核心素养成了基础教育中最为关键的因素之一，如何实现对学生核心素养的培养，也成了教师需要不断探索的主要问题。基于此，文章对核心素养视域下的小学数学大单元教学策略展开了叙述。大单元教学是新课程改革下小学数学教学...
成长型思维视域下小学数学学习共同体的构建初探 摘要：新课程改革促进了教师群体的新思维和新方法，在数学课堂上教师开始积极建构高品质的学习共同体，推动学习共同体提质增效。为了积极践行科学育人理念，教师应自觉探析数学学习共同体的基本内容与设计要点，为学习共同体的科学建构引入成长型思维理论，...
核心素养导向下的小学语文课堂教学策略实施探究 摘要：在新课程改革背景下，核心素养理念已经成为学科教学的重要指导理论，但是再科学的教育理念只有在学科教学中得到具体落实，才能发挥指导意义，而教学策略的合理选择与实施就成为核心素养理念落实的关键。因此，在核心素养导向下的小学语文课堂教学中，...
基于群文阅读的小学语文教学探究 摘要：语文始终都是教育系统中非常重要的学科，小学语文更是学生学习过程中不可忽视的基础，而阅读是语文教学中不可或缺的环节。因此，教师需要设计科学的阅读教学策略，通过提高阅读教学质量，提升小学语文整体教学水平。群文阅读是一种科学的、新型的阅读...
“三结合”让古诗词教学异彩纷呈 摘要：古诗词中蕴含着丰富的语言知识、厚重的传统文化，因此，部编版小学语文教材中的古诗词数量明显增加。面对教材中增量的古诗词，教师究竟应该采取哪些更为有效的教学策略呢？这一问题成了更多小学语文教师关注的焦点与研究的方向。为了更好地发挥古诗词...
浅谈小学低年级语文教材中插图的有效使用 摘要：小学语文教材中的插图是教学中常见的教学资源，充分使用课文插图，可以有效激发学生阅读的兴趣，培养学生观察能力、想象能力，提高学生准确的理解能力和规范的表达能力。教师要充分利用课文中的插图资源，渗透语文学习方法，帮助学生阅读、思考、表达...

浅谈如何在小学信息技术Scratch编程中培养学生的思维能力 摘要：计算思维是教师引导学生自主运用学习工具解决实际问题的创新实践思维活动。随着Scratch编程在小学信息技术中的广泛应用，如何简洁、高效地培养学生的计算思维已成为当前信息技术教学的重点研究课题，而“双减”政策的实施为教师提供了教学改革...
小学语文教学中传统文化知识的渗透 摘要：小学生世界观、人生观和价值观正处于发展阶段。教师应在语文课堂教学中进行传统文化教育，推动学生“三观”的形成。同时，语文教学与传统文化密不可分，教师应认识到传统文化在语文教学中的地位，并结合实际教学情况有效渗透传统文化，以促进学生长远...
指向深度思维的小学语文阅读教学策略 摘要：在小学语文课程的组成要素中，阅读部分不仅是学生语文学习的重要部分，同时也是学生积累写作素材的主要途径，对培养学生文学鉴赏能力、发展学生写作能力都有十分重要的促进作用。在语文阅读实践教学环节，教师要与时俱进，转变传统的教育思维，借助多...
基于核心素养培养学生数感的策略研究 摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。在核心素养背景下，培养小学生的数感，能让学生理解数的意义和数量关系，使之感受数学表达的精确性，提高数学学习兴趣。现阶段，在小学数学...
多彩作业　别样精彩 摘要：“双减”政策落地实施，要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担，但作业仍然是提高学生核心素养的关键之一。在“双减”背景下，小学英语教师应该继续探索多样有效的趣味作业设计，努力改变枯燥的英语作业模式，让学生在作业中找到学习英...
小学生数学隐性学力培养的教学策略探究 摘要：教师是数学教学的研究者与拓展者，不仅要培养小学生的显性认知能力，推动小学生的课程素养发展，还要培养小学生的数学隐性学力，夯实小学生主体素养综合发展的基石。为了提升小学生的数学隐性学力，教师应自觉探索数学隐性学力的概念、内在特点以及培...

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究 摘要：读写结合是提高学生阅读水平、强化学生写作结构意识和表达能力、培养学生思想感情的重要途径。阅读和写作密切相关，很多语文教师在进行阅读教学时，往往会要求学生在读完后写读后感，这就是读写结合的一种。读是写的前提，通过阅读学生能从书中获得知...
小学语文口语交际情境教学策略 摘要：口语交际是小学语文教学内容的重要板块，是以情境为基础的教学活动。对此，教师应用情境教学法实施小学语文口语交际教学。文章将联系教师现有经验，从设置情境话题、创设课堂交际情境、创设综合情境入手，介绍小学语文口语交际情境教学策略。关键词...
妙笔生花　趣味写作 摘要：写作是运用语言文字的重要过程。在写作中，学生可以很好地锻炼思维，提高运用语言文字创造美、表现美的能力，增强文化自信。新课标背景下的小学语文写作教学备受关注。教师应积极研究有效教学策略，给予学生科学的写作指导，提高教学有效性。文章从实...
取之于生活　回归于生活 摘要：教师的角色定位绝不仅仅在于传授知识给学生，授人以鱼不如授人以渔，教会一个知识点，只会让学生收获有限的知识，而教会学生探究学习的方法，能让学生终身受益，在数学学习中自主汲取知识。文章指出，在具体的小学数学教学中，教师应指导学生通过科学...

以学科核心素养为导向　为小学科学课程开新路 摘要：随着我国教育教学领域的不断发展，以生为本的教学理念得到了广大教师的关注和应用，学生核心素养的培养也被教师广泛关注。《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，科学作为一门以探究性为主要特点的学科，是通过教师对学生的不断引导与培养，...
核心素养背景下小学语文教学与中华优秀传统文化融合的策略探析 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，教师要在语文教学过程中通过课程内容与优秀传统文化的有机融合，使学生在传统文化的熏陶下增强文化自信。小学语文教材中包含着深厚的人文历史文化，是对学生进行情感态度价值观教育的有效载体。借助课...
“双减”背景下优化小学语文作业设计的实践研究 摘要：“双减”政策全面落实需要加快推进作业优化设计途径，以提高学生学科核心素养为主要目标，在确保课后作业质量的基础上减少数量，从而减轻学生课后学习负担。鉴于此，文章围绕“双减”背景下优化小学语文作业设计的实践展开研究，在全面分析优化作业设...
新课程改革背景下的小学数学有效教学策略研究 摘要：小学数学教育工作是帮助青少年建构完整数学学科知识体系、形成良好社会实践应用技能的重要途径。目前的小学数学教学工作普遍存在着“学生学习兴趣较低”“教学缺乏实践性”“导向问题的延伸性不足”“学生长期处于被动状态”“教学模式刻板单一”等问...

运用信息技术　培养创新思维 摘要：新时代对人才提出了更多要求，创新能力已成为新时代人才必备的素养之一。小学阶段是学生各项能力的起步期，也是能力培养的黄金阶段。英语作为小学阶段的必修学科，应当着重于学生创新思维的培养，回应新时代要求。信息技术的发展为各学科教学带来了更...

幼儿园活动工坊的创建与实施研究 摘要：活动工坊是一种新型的幼儿活动形式，既能够引导幼儿进行自由化的内容建设，还有助于培养幼儿的思维能力和动手能力。文章在分析创建幼儿园活动工坊优势的基础上，对幼儿园活动工坊创建与实施的有效策略进行论述，以供幼儿园和相关教师参考。关键词：...
中华优秀传统文化融入幼儿园教育的理论与实践 摘要：中华优秀传统文化是中华文化的精髓，是整个中华民族生存、发展的重要“营养”根基，流淌在我们的血液之中，给予我们生命的滋养。中华优秀传统文化作为我们的文化之根，给予我们成长与发展的指引。幼儿教育工作者应当静心研究，努力探索，寻找巧妙的方...
幼小衔接背景下的劳动教育 摘要：教育部颁发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》为幼小衔接的进一步发展指明了方向，《幼儿园入学准备教育指导要点》在“参与劳动”一项中指出，幼儿应能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动，能做一些力所能及的家务。文章以大班...
以问题解决的浸润式园本教研促进教师专业成长 摘要：自主游戏强调将幼儿作为活动的主体，让幼儿在多元趣味的游戏环境中获得成长，这对教师的专业素养有较高的要求。文章以课题为抓手，借助访谈法、观察法、行动研究法、文献法，聚焦教师开展幼儿园自主性游戏的现状，分析问题及产生的原因，以基于问题解...
基于多元融合的幼儿绘本阅读实践研究 摘要：绘本具有生动直观的图画与简洁的文字，符合幼儿的思维发展特点，深受幼儿喜欢，也是幼儿教育课程的有益补充，在培养幼儿语言表达能力、行为养成习惯等方面有着重要的价值。文章阐述了幼儿绘本阅读的现实价值，并通过实际的案例提出了绘本阅读与读图指...

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