小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究

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摘 要：读写结合是提高学生阅读水平、强化学生写作结构意识和表达能力、培养学生思想感情的重要途径。阅读和写作密切相关，很多语文教师在进行阅读教学时，往往会要求学生在读完后写读后感，这就是读写结合的一种。读是写的前提，通过阅读学生能从书中获得知识，而写作又能使学生把知识应用到实践中，二者密不可分。随着教育体制改革的深入，义务教育阶段的语文教学对学生阅读与写作的要求也越来越高，但在如何做到“读”与“写”的结合上，还未有系统的论述与要求。（剩余4806字）

试读结束

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