以问题解决的浸润式园本教研促进教师专业成长

——以基于本土资源的幼儿自主游戏教研课题为例

摘 要：自主游戏强调将幼儿作为活动的主体，让幼儿在多元趣味的游戏环境中获得成长，这对教师的专业素养有较高的要求。文章以课题为抓手，借助访谈法、观察法、行动研究法、文献法，聚焦教师开展幼儿园自主性游戏的现状，分析问题及产生的原因，以基于问题解决的“浸润式”园本教研形式促进教师专业成长。

关键词：问题解决；浸润式园本教研；幼儿园自主性游戏；教师专业成长

中图分类号：G451                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2023）05-0091-03

引  言

月港幼儿园地处福建省漳州市龙海区海澄镇，悠久的古月港历史为海澄积淀了丰厚的文化古迹。（剩余4522字）