学习方法报·教学研究（理综）

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浅析小学数学教学中促进深度学习的策略

摘要：“双减”背景下，改进浅层、灌输式的教学方式已势在必行。深度学习是与浅层学习相对立的一种学习方式，以学生的素质均衡发展为目标，核心是以学生作为学习的主体，充分重视学生的学习需求，让学生积极参与到整个学习过程中，充分激发学生的内在动力和发...

浅谈小学生“讲”数学之能力培养

摘要：《小学数学新课程标准》明确提出学生要学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，交流思维的过程和结果主要途径与方式就是把自己的想法“讲”出来，本文通过何时讲、讲什么阐述了如何培养学生“讲”数学的能力，以此提升学生的数学素养。 关键词...

浅谈如何转化后进生

我国著名的特级教师丁有宽说：“转化一名后进生和培养一名优生有着同样重要的意义和价值。”尤其是在素质教育背景下，转化后进生显得更为重要。后进生的转化工作是教育工作中的重点又是难点。下面，就如何转化后进生谈谈我的几点体会。 一、创造机会，震撼心...

基于学生核心素养培养的作业设计研究

摘要：随着新课标的颁布，我国的教育改革得到了进一步的深化。教师需要从核心素养的培养出发进行教学，而作为课堂教学延伸的作业，也需要进一步的改革，作业不仅要发挥巩固课堂教学内容和延伸课堂教学的作用，也要达到培养学生核心素养能力、锻炼学生自主学习...

核心素养下高中物理思维逻辑学习策略的探究

物理学科具有极强的应用性，在实际学习物理的过程中教师应将物理课本中的相关知识与生活中的具体情况相结合，让学生在实践中发现学习物理的乐趣，同时还应该不断改进学习方法，使学生的学习策略更为完善，只有这样学生才可以在根本上提高学习物理的能力，有效...

浸润文字之美，共享诵读之乐

4月19日，晋城市城区三小特邀请阅读推广人——温晓春老师莅临我校进行了一场别开生面的《快乐诵读》讲座。培训期间，温老师精心挑选了诗歌、古诗、民间童谣、诗经、现代散文等不同体裁的篇目，针对诵读方法、技巧和情感表达作了详细的讲解，并在学生课堂上...

初中班主任厚植师爱情怀的教育策略

摘要：教师肩负着重要的文化传播责任，是人类灵魂的工程师，教师本身的思想理念和个人素养将会对学生产生重要的榜样作用，良好的师德师风能够帮助教师更好地教导学生，在潜移默化中提高学生的思想品德，促进学生心智的成熟，学生也能够建立正确的价值观念，成...

基于实际挖掘中小学劳动教育课程资源

摘要：随着新课程改革的推进与实施，中小学劳动教育也成为现代素质教育的重要板块之一，且中小学劳动教育能够为学生德育的培养提供实践机会。 关键词：中小学教育 劳动教育 实施策略 在中小学阶段，正处于学生自身成长的关键时期，劳动教育对其身心的...

乡村小学区域内艺体集体备课机制的实践研究

备课是教学工作的起点和基础，是教师设计课堂教学的全过程，是直接影响教师教学行为的决定因素。备课的改革则是教师对教学新理念进行实践体悟和运用的第一步，在备课的改革中，集体备课受到空前的重视，它能有效地集思广益、群策群力，在学校教学中发挥了显著...

浅谈小学音乐教学中审美教育的渗透

摘要：小学音乐是一门培养学生艺术素养的启蒙课，小学生正处于成长阶段，对世间的万物还不了解，因此，在音乐教学中教师要充分利用优秀的音乐课程，培养学生的审美感。新课程标准提出小学音乐的教学要培养学生审美情操，提升学生的教养。以音乐课自身所具备的...

高中学生集体荣誉感的培养策略

集体荣誉感是学生个人意识作为集体成员的一种荣辱和责任的感情。它促使学生为争取或保持集体的荣誉而努力行动，改正不符合集体荣誉要求的缺点或错误，并在此基础上发展为集体主义，上升为爱国主义的感情。高中三年是人生的关键时期，是学生思想、行为定位成熟...

家校协同　赋能成长

我校目前在校生2747人，44个教学班，学生多来自于农村，存在的共性问题是：部分家长对于“双减”政策理解不够透彻；“双减”之后家长对孩子教育不知道从哪方面下手。 针对上述问题的产生，我校采取了一系列的措施，做好“双减”之下的家校共育。 一、...

浅议初中数学作业的有效设计

摘要：作业是课堂的延伸与拓展，有效的数学作业能够起到巩固课堂知识，促进数学核心素养发展的作用。教师设计数学作业时需要以课程标准为依据，以核心素养培养为核心，对作业形式与内容创新，重视作业评价与反馈。文章聚焦初中数学作业设计，对初中数学作业设...

中学生防溺水安全教育及对策

中学生的活动范围较大，自主意识比小学生强，学校、家长对其的监管所起的效果比小学生要薄弱，每年的四月底到十月份是溺水事件高发阶段，教育部和各个学校都非常重视防溺水的教育，尽可能减少或杜绝学生溺水事件的发生。笔者分析中学生溺水的原因，提出相应的...

立德树人，德育为先

摘要：教育要解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，在深化教育改革、全面实施素质教育的今天，作为担当着“培养学生做什么样的人”这一崇高使命的学校教育，确定德育工作在学校教育工作中的核心地位，加强学校的德育工作显得极为重要。立德树人...

浅析初中生物教学中实验动手能力的培养策略

生物课程是初中教育的重要组成部分，可培养学生的生物科学素养，为学生的终身学习和发展打下基础。因此，本文对初中生物教学中学生实验动手能力的培养展开分析，让学生加深对生物知识的理解，提高学生的动手能力。 一、激发学生兴趣，让学生想要动手实验 由...

A版

高中物理教学中如何注重学生自学能力的培养

在素质教育中，对学生的自学能力的培养尤为重要。古人云：“授之以鱼，不如授之于渔。”这正说明了传授自学方法的重要。因此，在高中物理教学中，教师应努力培养学生的自学能力，使学生能独立学习和理解物理教材及有关课外书籍，从中获取知识和方法，并能应用...

论如何提高英语课堂教学的有效性

摘要：英语课程在学校的教育体系中有着重要地位。因为英语不仅是一门语言学科，同时也是一种能够增强学生外语能力的方式。因此，本文从以学生为中心增强学生的专业素质，以科技为手段打造有趣的课堂氛围，以创新为特色转变传统的教学观念等三个方面，探讨如何...

基于“问题导引”的高中物理情境教学提升策略研究

摘要：基于问题导向的物理情境教学是高中物理教学中极其重要的组成部分。在物理情境教学中设置问题导引的目的在于创造学习环境，帮助学生更好地理解和应用所学知识。对于高中教师来讲，问题导引是最基础的物理教学方式之一。因此，物理教师要学会选择和创新教...

如何提高初中数学课堂教学质量

提高初中数学课堂教学质量是一个重大的课题，是摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务，需要每一位奋斗在一线的数学教师以饱满的热情、创新的教学理念投入到课堂教学改革中去。 一、要优化教学过程，培养学习兴趣 以往，在数学学科的教学中，存在“离教...

浅议教育游戏在小学数学教学中的运用

摘要：在新时期的小学数学教学中，为了能够顺应新课改的教学要求和发展趋势，教师需要契合不同阶段学生的学习特点和需求，来创新课堂的教学模式和方法。融入教育游戏就是小学数学教师落实寓教于乐教育理念的重要手段，可以借助学生感兴趣的游戏活动营造轻松愉...

简教深学　优化课堂

摘要：笔者发现，有些学生的学习成效不如人意，对知识的理解程度不足，这与教师平常专注于课时教学，知识碎片化、结构性不明显有关。笔者从深度学习和单元整合；理解编排意蕴，把握课程标准；丰富教学措施，促进深度学习等三个方面，实践用设计图表的方式了解...

社会热点问题与高中生物教学的整合策略研究

摘要：为了增强学生对生物知识的理解程度，拉近日常生活与生物学习之间的距离，高中生物教师应重视在课堂上对社会热点问题的剖析，实现理论与实践相结合。文章首先针对2021年诺贝尔奖、2022年缅怀袁隆平院士和北京冬奥会三个突出的社会热点问题进行简...

谈兴趣教学法在小学体育篮球教学中的运用

因小学生注意力集中时间较短，小学体育篮球教学效率不高，为了更好地吸引小学生注意力，引导他们积极地进行篮球学习，小学体育教师可以将兴趣教学法引入小学体育篮球教学过程中，只要提高学生对篮球的兴趣，学习效率定会大大提升。 一、趣味导入激发兴趣 兴...

初中数学资优学生心理健康教育研究

摘要：初中正是学生价值观形成的关键时期，在这一阶段开展心理健康教育十分重要。中学阶段的心理健康教育对学生调节情绪、舒缓身心，树立积极正确的价值观有很大的作用。教师应该发挥心理健康教育的积极作用，保证中学生心理健康成长。教师要根据初中数学资优...

让学生在亲身经历中积累数学经验

摘要：开展有效的数学活动，让学生在真正的经历中积累数学活动经验，成为当前数学教学中亟待研究与解决的问题。教师要让学生积极参与数学活动，引导学生经历自主、多样化的体验过程，积累探究性经验；引导学生经历数学对接生活的过程，把生活经验转化为数学经...

论信息技术与初中美术教学的深度融合

信息技术的优势和作用已经在教学中显现了出来，不仅可以优化美术课堂，实现教学改革创新，为学生打造良好的学习环境，满足学生全面发展的需要，同时还能突出学生的主体地位，激发学生对美术学习的热情和兴趣，让学生积极主动地投入到美术学习活动中来，提高教...

“四优化”落实“双减”政策

为深入推进“双减”政策落地落实，我校坚持立德树人，坚持“五育”并举，以优化常规管理、优化教育教学、优化课后服务、优化作业设计为宗旨，不断探索，砥砺奋进，努力办好让家长、社会满意的教育。 一、优化常规管理，“双减”有动力 做好常规管理，推进“...

生物实验课的几点体会

生物实验是生物教学中必不可少的，生物实验是一门实验科学，特别是新教材中又增加了很多实验内容，不单是为了培养学生的实验技能和技巧，更主要是培养学生学会科学研究方法，同时也是培养学生理论联系实际，树立辩证唯物主义观点，热爱生物科学和发展智力的好...

浅谈“双减”背景下如何优化提问策略构建高效课堂

摘要：“双减”政策是新提出的一项教育国策，它立足我国教育现状，树立立德树人的理念。小学是学生学习生涯的初始阶段，减少学生的课业负担，落实“双减”，在于“减负提质”。“双减”政策的实施，不仅对小学的作业优化设计提出了全新的要求，同时也强调课堂...

用爱浇灌的课堂

十年树木，百年树人。全面教育、管理、指导学生，使他们成为有思想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材，是一项艰辛而复杂、繁琐而特殊的工作。凭着对班主任工作的一片热爱，现谈谈自己的一些体会。 一、投入感情 有句话说得好，教育是爱的教育，...

小学数学教学中学生“自主学习”能力的培养

1938年，陶行知先生到武汉大学演讲。他先从皮包里抓出一只大公鸡，又从口袋里掏出一把米放到桌上。接着，陶行知把鸡放在桌子上，只见大公鸡抖了抖翅膀，便从容地低下头吃起米来。 陶行知先生用这件小事揭示了一个道理：学习要像公鸡吃米一样，是自觉主动...

“双减”政策下如何做到减负不减质

作为一线教师，在“双减”政策下如何减负不减质？我认为应从以下几点做起。 一、教师的专业知识储备应更足 “双减”让学科教育回归课堂，减轻学生学习负担。那课堂教学效果怎么保证？教师只有不断提升自身素质，不断提高课堂教学质量，优化学习环境，激发学...

浅析小学数学作业生活化设计

摘要：形式单一的数学作业，会影响学生写作业的积极性。教师应当根据学生具体的学习情况和个体差异性，设计生活化的数学作业，激发学生的积极性，使设计的作业更加贴近生活，激发学生的学习兴趣。 关键词：小学数学 作业 生活化 设计 一、小学数学...

信息技术为小学数学教学赋能

现代信息技术与小学数学课程的整合，能够实现教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式等方面的变革，使信息技术成为教师加强教学的针对性、生动性和实效性及学生认知、探究和解决问题的工具，真正在课堂教学中发挥教师的主导作用，达到教学过程...