浅谈“双减”背景下如何优化提问策略构建高效课堂

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摘要：“双减”政策是新提出的一项教育国策，它立足我国教育现状，树立立德树人的理念。小学是学生学习生涯的初始阶段，减少学生的课业负担，落实“双减”，在于“减负提质”。“双减”政策的实施，不仅对小学的作业优化设计提出了全新的要求，同时也强调课堂质量的提升，高质量的课堂是保证学生在有限课堂时间内获得更多知识和技能成长的关键所在。（剩余2396字）

试读结束

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