学习方法报·教学研究（理综）

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2025年49期
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封面文章

任务驱动，让初中数学学习真正发生
摘要：《义务教育数学课程标准》要求通过数学课程的学习，激发学生学数学的兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿。学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。随着新课改的不断深入，在“...
依托“一站六园”劳动场域提升教师劳动课程实践能力
教师要高效地完成教学任务，学科专业知识和能力是基础。无论任教哪门学科，一旦走进课堂，便要体现自己的专业性，尊重课堂里每一个灵动的生命。每门学科都有各自的教学目标、知识体系与教学要求，劳动教育学科也不例外。 一、巧借劳动资源，提升教师劳动学科...

教坛新论

新课程背景下高中化学单元主题教学的设计与实施策略
一、高中化学单元主题教学的设计原则 高中化学单元主题教学的设计原则是确保教学效果和学生核心素养提升的关键因素。在新课程背景下，单元主题教学要求教学设计不仅要系统化、连贯性强，还应注重学生的主动参与和实践体验。化学作为一门自然科学的基础学科，...
浅谈如何实践先学后教、深度学习
随着教育改革的不断深入，小学课堂的教学模式也在不断创新与发展。如何激发小学生的内在学习动力，培养其自主学习能力与创新思维成为教育领域关注的焦点。我在教学中不断探索“先学后教、深度学习”教学模式在小学课堂中的应用，通过翻转传统的教学顺序，即学...

课改前沿

基于小组合作式班级管理的实践探索
摘要：“双减”政策强调“减负增效”与“素养培育”双重目标，而以往的班级管理模式难以满足当前学生自主发展的需求。本文通过文献分析、案例研究及行动研究法，探讨小组合作式班级管理在激发学生自主性、优化管理效能中的作用。实践表明，科学分组、动态制度...
基于项目化学习与知识流动的化学教学实践研究
摘要：随着教育改革的不断深化，项目化学习（PBL）因其在真实情境中培养学生高阶思维能力的优势，逐渐成为化学教学改革的重要方向。本文以人教版九年级化学“自制柠檬汽水”项目为例，探讨项目化学习与知识流动理论在化学教学中的整合路径。通过设计真实情...

百家争鸣

浅谈小学数学课堂中学生发展性评价的实践与思考
摘要：小学数学发展性评价是立足学生核心素养培育、促进学习过程与成长潜力动态反馈的评价体系。本文以小学数学课堂教学为立足点，给学生推出一套以人为本的发展性评价体系，结合三棱镜、放大镜、望远镜的效应展开探索，着力让学生的核心素养得到可持续发展。...
初中班主任管理工作的实践与思考
摘要：初中阶段是学生成长的关键时期，班主任管理工作对学生的发展至关重要。本文结合实际管理经验，探讨初中班主任管理工作中的有效策略，并通过实例分析，阐述如何提升班级管理水平，促进学生全面发展。 关键词：初中班主任 班级管理 学生发展 一、...

学术纵横

数形结合思想在小学数学教学中的应用
摘要：数形结合思想是将数学语言与形象图形紧密地结合起来，将数学中抽象的数学概念变得更为直观，将复杂的数量关系变得更为具体，加深了学生对数学知识的理解，培养了学生的数学思维能力，激发了学生对学习数学的兴趣，强化了学生解决数学实际问题的能力，充...
核心素养背景下小学数学单元整体教学策略探究
摘要：核心素养要求教师要行动起来促进学生的全面发展，确保他们能够养成并具备适应终身学习与满足社会需求的关键能力。通过实施单元整体教学策略，教师能够为学生建立一个更为宽广的学习框架，拓宽学习的空间范畴。据此，本文在核心素养的具体指引下，从加强...

花开有声

运用范例教学，提高课堂效率
摘要：在初中化学教学中，教师要从学生的角度去设计教学内容和开展教学活动，突破重点和化解难点。在教学中运用范例教学法，通过经典案例的讲解，让学生主动动手实践，自主总结规律性的知识，促使学生对知识的理解更充分，思路更清晰，方法更明确，信心更坚定...

桃李成蹊

幼儿园自主游戏活动的组织与管理策略研究
摘要：本研究探讨了幼儿园自主游戏活动的组织与管理策略，旨在为幼儿园教师提供科学、有效的策略框架，以提升自主游戏活动的教育价值。研究首先分析了游戏环境的创设和游戏内容设计的关键作用，提出通过多样化的游戏区域和富有挑战性的材料配置，激发幼儿的探...
浅谈教学目标在小学数学教学中的作用
摘要：教学目标既是课堂教学的出发点，也是课堂教学的归宿点。科学合理的教学目标能达到统领课堂教学的作用，也为课堂教学的顺利开展保驾护航。教学目标是教师创设教学和设计教学活动的重要依据，也为教师实施教学评价提供了必要的条件。 关键词：教学目标 ...

涓滴之水

高中政治教学如何落实学生主体地位的策略研究
摘要：本文聚焦于高中政治教学领域，深入探究落实学生主体地位的重要意义与具体实施策略。通过系统的文献研究以及深入的实践分析，详细阐释了学生主体地位在高中政治教学情境下的内涵，明确其在教学活动中的关键价值。文中创新性地提出涵盖转变教学理念、优化...
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