学习方法报·教学研究（理综）

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2025年47期
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四化转型：体育教学创新路径的探索与实践
摘要：随着教育改革的不断深入，体育教学现在也面临着前所未有的挑战与机遇。本文详细探讨了“四化”课堂——教学内容结构化、教法学法问题化、教学组织小组化、教学评价精准化在体育教学中的应用与实践，通过实践分析四化转型对体育教学的影响，并提出了实施...

教坛新论

有效开发教材资源 优化音乐课堂教学
随着新课标理念的落实，音乐教学更加重视培养学生的综合素质，教育更加注重个性化。这对教师提出了更高的要求，既要了解课标要求，又要挖掘开发教育资源，进行跨学科知识的有效整合，来进一步优化课堂教学。那么，如何有效地开发教学资源、优化课堂教学呢？我...

课改前沿

游戏化学习在小学数学教学中的应用研究
在小学教育阶段，数学课程对于培养学生的逻辑思维能力及解决问题的能力发挥着至关重要的作用。然而，随着教育方法和观念的持续更新，数学教学正面临新的挑战与适应需求。在这一背景下，游戏化学习被引入到小学数学课堂中，通过结合游戏机制，增强了学生的学习...
初中数学课堂学生数学语言表达能力的培养策略
数学语言表达能力是指学生运用数学语言准确、清晰、有条理描述数学概念等的能力。学生具备良好的数学语言能力不仅可以高效学习学科知识，还能够促进逻辑思维、创新思维等的发展。所以初中数学教学中，教师应当将培养学生的数学语言表达能力作为教学重点。 一...

百家争鸣

提升小学教师信息素养的策略研究
摘要：在教育信息化2.0背景下，小学教师信息素养的提升成为推动基础教育“融合创新”的关键。本研究从三个维度，提出情境化任务驱动学习、校本研修模式创新、跨校资源共享机制等策略，构建“教师内生驱动—学校生态支持—区域协同创新”的三维提升体系。 ...
家校协同视角下小学班级管理的新思维
小学阶段对于学生的成长至关重要，高效的班级管理可以让学生拥有良好的学习环境和氛围。家校协同是以家庭教育与学校教育良性协作互助为手段的教育，其对学生发展的促进是在汇聚家庭和学校二者资源及优势的基础上，给予学生更全面的个性化教育。家校协同视角下...

学术纵横

小学主题班会设计的策略
摘要：德育是学校、家庭以及社会的共同职责，而学校作为主要的教学阵地，承担着更重的教学以及德育任务。在小学阶段是学生身心发展的重要阶段，在此期间培养的学习习惯以及其他思想道德品质，对于学生终身发展具有重要意义。班主任是负责班级德育及管理的中坚...

花开有声

小学数学结构化教学的实践与思考
小学数学作为基础教育的基石，在学生思维塑造和知识体系搭建方面起着不可替代的作用。传统教学模式常将知识点孤立传授，学生虽能掌握单个内容，但在知识的综合运用与迁移上存在明显不足。结构化教学理念的引入，为小学数学教学带来了新的突破方向。它着重挖掘...
几何直观在数与代数领域的应用
几何直观作为将抽象的数学直观化的基本策略，是学生思考数学问题、建立空间立体思维的基础，是学生必备的基本数学素养，今天笔者主要结合2022年版新课标和《整体视域下小学数学教学改革实践及省思》一书阐述核心素养下数学教学中的“几何直观”在“数与代...

桃李成蹊

小学数学作业分层设计的实践与探索
摘要：在小学数学教学中，传统“一刀切”的作业模式难以兼顾全体学生的学习需求。作业分层设计，尊重学生个体差异，旨在为不同层次的学生提供适配的学习任务，激发学生学习潜能，提高数学教学效果。本文将深入探讨小学数学作业分层设计的实践过程与探索成果，...
新课标背景下小学数学大单元主题教学策略浅谈
摘要：在深化基础教育改革的时代背景下，《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出“重视单元整体教学设计”的新要求，这标志着数学教育从知识点的碎片化教学向核心素养导向的整体性教学转变。本文聚焦小学数学大单元主题教学的实施策略，通过重构教学内...

涓滴之水

借趣味数学游戏，点亮学生思维之光
在小学数学教育领域，如何有效培养学生的思维能力一直是核心议题。传统教学模式有时难以充分激发学生的学习热情与思维活力，而趣味数学游戏作为一种创新且高效的教学手段，正逐渐展现出独特价值。它将抽象的数学知识融入充满趣味与挑战的游戏情境中，让学生在...
小学数学“问题驱动式”教学对学生思维能力的影响探究
摘要：小学数学教育的核心目标之一是塑造学生的思维能力。过往传统教学侧重于知识传授，学生往往机械记忆，主动思考机会匮乏，思维拓展空间有限。在教育理念不断革新的当下，着重培养学生创新与逻辑思维的需求日益凸显，“问题驱动式”教学顺势兴起。它以精心...
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