作文成功之路·作文交响乐

2023年05期

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《作文成功之路.作文交响乐》是写作指导刊物，该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最... 展开

类型

月刊

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教育教学

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攀萦岩，越高峰，我以自我振青春 “我是谁？”这个问题困扰了无数哲学家，人们难以只言片语概括出来。或许我们只有了解自己，只有经过无数次历练、碰撞，才能激发出经验与智慧，不至于在人生的路上无所适从，不辨东西。想要了解自己，要有生活的目标，要有奋斗的蓝图，要有前进的动力，当然...

“《红楼梦》开放阅读与引导”成果精选（二） 薛宝钗人物形象赏析 2024届高一（9）班戴瑞薛宝钗，一个不见奢华唯觉淡雅的女子。她也看重爱情，但她所看重的却不是一份单纯的爱情。她的爱情是建立在封建礼教之上的。“可叹停机德”，她是封建社会女性的典型代表，也正是因为深受封建思想的...

写给最可爱的人——消防员 “119吗，芝城街五号发生火灾，请求支援，请求支援。” 一声令下，28秒整装出发，犹如神兵天降，奔赴火场。只见一抹红色，不畏危险，与时间赛跑，与烈火斗争；登云梯、进火场、数条水龙齐翻腾，灰飞烟灭人安全。“一身是胆擒炎帝，众志成城斗祝融。”这...
忐忑不安 “十五个吊水桶——七上八下”这句歇后语可谓是人人皆知，但是真正了解，领悟这句话的又有几人呢？一次考试成绩公布，爸爸妈妈下了一道死命令：“汝必夺合理分数，如不从，则一念天堂，一念地狱！”顶头上司下的死命令谁敢不从？于是我只好怀着沉痛的心情一...
心中的那束阳光 心灵，被回忆熏染得松软而馨香。往事，大多已随风飘散，只有一件事在我的心头萦绕，如阳光一般温暖我的心房。那是一个冬天的早晨，空气中的所有水分都好像化成了冰，融入身体的每一个细胞，凛冽的寒风无情地舔着脸颊，路面上结了一层薄薄的冰，一不小心就会...
春蚕 又是一年春绿，桑树在阳光的照耀下越发长得茂盛。一片片绿叶你追我赶地长大，每片都长得比手掌还大，绿得发亮，就像一颗颗玛瑙垂挂树梢。望着这绿油油的桑叶，我一心想着我家的蚕宝宝可以美餐一顿啦！你瞧，芝麻粒大的蚕宝宝，放在手掌大的桑叶上，更显得渺...

重视描写顺序，文章条理清晰 注重描写顺序，作文条理清晰，层次分明，中心突出。一、描写顺序的五种类型 1.根据时间顺序进行描写，通常用于记叙文。最常见的是按时间的先后顺序描写事物发生、发展的变化过程。这样写有条不紊，使人读来一目了然。如《高大的皂荚树》，作者按“春、夏...
作文应把握好“五关键” 写作“五关键”，就是分析自己要写什么，要用什么体裁写，怎么确定作文的风格，怎么拟定作文的框架，怎么优化语言。把握这五个关键，同学们就可以写出优秀的作文。一、写作主题同学们写作文时，不宜选择过于宏大的主题。一是这种主题同学们不知道如何写，...
小学生写作中的逻辑思维训练 同学们在写作文的时候，有时会发现自己写了很多内容，为什么读者看不懂呢？为什么老师评价自己的文章主次不分、虎头蛇尾呢？是由于写作缺乏逻辑思维。现在以《桂花雨》为例，说明如何应用逻辑思维写作。一、写作需求写作需求就是为什么要写这篇文章。写说...
不著一字，尽得风流 当前，在学生作文中有这样一种现象：写人的作文在结尾常写“我被他这种……的精神感动了，决心以他为榜样” ；写事的作文在结尾会写“这件事告诉了我这样一个道理…… ”；写景状物的作文在结尾抒发“啊！我爱……”这种在作文结尾直截了当地亮出写作意图的...
作文素材源于生活 写作文就是把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。好的作文需要充实而丰富的素材支持，而生活是我们所见所闻、所思所想的舞台，也是一个庞大的素材库。一、观察生活，根据自我感知获取作文素材我们要学会观察生活，感知生活，从平凡的...
眼见为实，游记贵真 写作学习是语文课程中的一个重点课题，在一定程度上直接决定了学生的学习成果和学习质量。小学生的形象思维能力和认知水平的发展都还不够成熟，要想帮助其完成现阶段的学习任务，就要适当地在教学中做出调整，让学生获得更科学的技巧，从而感受文本创作带来的...
仔细审题，有效选材 “我和——————过一天”是统编版小学语文教材四年级上册第四单元的写作练习，本次写作练习的主要目标是选择一个喜欢的神话或童话人物，先把题目补充完整，然后想象和神话或童话中的人物去哪里，做什么，在一起会发生什么故事。练习时重点是要掌握写作方法...
有效选材，合理安排 《我的乐园》是统编小学语文教材四年级下册第一单元的写作练习，本单元写作练习的主要任务是回忆自己的生活乐园，借助表格提示，梳理习作结构，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。在写“我的乐园”的样子时，可以从很多角度写，比如按照...
精彩“收尾”，耐人寻味 写作的目的是传情达意，一篇作文一般由开头、中间、结尾三个部分组成，在这三个部分中，结尾占的篇幅最小，却最不容忽视。好的结尾，能够起到“画龙点睛”的作用，在升华作文主旨、传递作者情感的同时，给读者耐人寻味之感。不少同学因未能掌握有效的结尾方法...
抓住特点，生动描写 《我的植物朋友》是统编教材小学语文三年级下册第一单元的写作练习，本次写作练习的主要目标是抓住自己植物朋友的特点，将其有条理、生动地写出来，并写出自己的感受。练习时应先选定自己要描写的对象，对它进行认真观察，抓住特点，记录下来，最终有条理地进...
怎样才能写好报告文学 同学们学习过夏衍的《包身工》这篇课文，它的体裁是报告文学。那么，报告文学怎么写呢？在此，我们以《包身工》为例，以写《小小的小镇做题家》为对象，谈一谈报告文学的写法。一、选材——直指写作需求报告文学是介于新闻和小说之间的一种文体。首先，报...
让看图说话变得简单有趣 很多小朋友由于没有掌握正确的方法，因此觉得看图说话难度较大。相反，如果能够找到正确的方法，采用合理的顺序和步骤完成看图说话练习，不仅轻松，也能感受到趣味性。一、充分理解图意看图说话的前提是看清图画内容，抓住图画中传递的信息，充分理解图意...
续写故事的方法 小学三年级上册第四单元，提出了续写故事的要求。那么，怎样才能续写好故事呢？首先，续写故事要尊重原著，不能无中生有；其次，要掌握续写的切入点；最后，要注意思维方法，把学习到的故事构思方法应用到续写当中。现以《总也倒不了的老屋》为例，说说怎样续...
看图说话的方法与技巧 很多小朋友在看图说话时由于未能掌握正确的方法，使得看图说话困难重重，无法准确描绘图画中的故事。其实，看图说话是有方法和规律可循的。掌握科学有效的方法技巧，不仅在看图说话时思维清晰，还可以生动直观地叙述图画中的故事情节，让大家感受到看图说话的...
小学记叙文状物类作文指导 状物类作文是以“物”为对象，抓住典型特征，选取相关材料，进而表达题旨。状物类作文或寓情于物，或托物言志。为了提升大家对客观事物的感知，激发表达自我情感的欲望，部编小学教材设置了“状物类”作文训练，如《我们家的植物》《我最爱的动物》等，要求同...
初中生作文技法指导 在当下的初中语文学习中，有的同学一听写作就“色变”。他们的作文内容大多空洞无物，无技巧可言。笔者仔细研究部编初中语文教材，发现这些课文对大家写作的启发性很强，故以此为依托，总结一些写作技法。一、好立意才有好思路 “意犹帅也。无帅之兵，谓之...
突出人物特征，具象表达特点 写人记叙文是小学阶段写作训练的重点，而在人物写作中最关键的就是要抓住一个人的典型特征。基于此，我们在日常写作中可以从以下几个方面对人物进行观察和刻画，让人物特征更加突出。一、抓住人物外貌特征，实现具象表达对人的外貌特征进行重点刻画是人物...
说明文的写作“攻略” “介绍一种事物”是部编版小学语文教材五年级上册第五单元的写作练习，要求同学们以说明文的写作形式，对所熟知的某种事物进行介绍。介绍的对象既可以是动物、植物，亦可以是生活中的某样物品或者某类自然现象。在面对这样的作文题目时，许多同学会困惑不已，...
积累素材，巧妙运用 议论文是以议论为主要表达方式的文体，与其他文体相比，议论文要有鲜明的议题、充分的论据。论据要充分，就要有丰富的素材做支撑。因此，要写好议论文，就要积累丰富的写作素材，掌握多种论证方法。一、确定论点，主题鲜明论点是议论文的灵魂，是作者对所...

小学作文教学仿写训练分析 在当前的小学语文教学中，作文教学的重要性不言而喻，是教学的重点与难点。教师可依据小学生的理解能力、作文水平，设计适合小学生的作文教学仿写训练策略，对学生进行有针对性的训练，让学生学习与掌握写作方法与技巧，在提升作文水平的同时，逐渐提升语文综...
小学作文个性化培养策略 随着新课程教学理念的推进，学校和教师越发重视对学生的个性化培养。在新型教育理论的指导下，小学作文教学要求教师不断探索新型的教学模式，对学生的特点以及个性给予充分重视，从而使学生获得个性化的培养，进而使文章更具感染力以及特色。一、提高写作兴...
“双减”背景下小学高年级作文高效课堂的构建 “双减”对小学高年级作文高效课堂的构建提出了新的要求。如何让高年级小学生对写作感兴趣，让小学高年级作文课堂更高效，更具吸引力，值得每一位教学者认真思考。本文从作文的素材积累、作文的指导模式、作文的评改模式等方面入手，探讨如何在“双减”这一教...
运用多种方法，提高小学写作教学效率 写作教学是语文教学的一大重点。教师要明确当前小学语文写作中存在的问题，如模式固定、言之无物等，学生的创新思维因固定模板的影响受到严重桎梏。因此，教师要围绕教材制定科学合理的写作教学计划，凭借多样化的教学方法，培养学生的文字运用能力，提升学生...
经典美文鉴赏与高中写作融会贯通 高中语文教材中有许多经典美文，无论是语言还是情节，都引人入胜。因此，我们要尝试引导学生将这些美文与写作结合起来，从而写出优美的文章来。一、营造良好的美文欣赏氛围环境会影响一个人的心情，因此，无论是写作，还是鉴赏经典美文，都应该在合适的环...
课外阅读在小学作文教学中的应用策略 很多学生在写作中面临许多阻碍，主要是因为他们的阅读累积较少。阅读是写作的基础和前提，而很多学生的阅读范围仅仅局限于教材，阅读数量有限，导致作文内容苍白、无力。为了改变这现状，教师应充分认识到课外阅读的重要性，培养学生课外阅读的兴趣，搭建广阔...
“互联网+”背景下的小学写作教学探索 新课标背景下，为推动小学作文课堂的变革，教师要重视学生核心素养的提升，帮助学生顺利进行语言的建构与运用，实现自身思维水平的提升与发展。在“互联网+”的大环境中，广大语文教师要结合学生身心发展特点实现教学手段创新，丰富的数字化资源为学生创设浓...
基于情境互动的小学写作教学方法探讨 情境互动作为一种科学有效的教学形式，得到了众多教师的广泛推崇，其不仅能够有效地活跃课堂教学的气氛，全面调动学生学习的积极性与活跃性，更能拉近学生与知识之间的距离，有效地发散学生的学习思维。在小学语文教学中，写作教学是重中之重，其不仅能够有...
寓德育于小学写作教学的实践探索 在小学语文教学中，教师应当在关注学生写作技巧习得的过程中，塑造其形成正确且优秀的人格，同时通过渗透道德标准的方式，引导学生树立良好的价值观导向，让学生能够在小学写作教学中获得道德教育。一、通过命题教学进行德育渗透合理的作文命题能够让学生...
新高考背景下高中写作教学优化策略 随着我国高中教育改革的不断深入，新高考已经逐渐成为新的高中教育改革新方向。在新高考背景下，高中写作教学的内容、形式和要求都面临着较大转变，教师也应进行相应的调整和优化。因此，研究新高考背景下高中写作教学优化策略具有重要的理论和实践意义。一...
小学作文指导教学中过程体裁法的应用研究 许多学生在写作时分不清写作的体裁，没有内容可写，为此，教师要采用相对应的方法，从学生的学习规律出发，改进写作教学方法。而过程体裁法是一种高效的写作教学方法，能调动学生的兴趣，激发学生的写作动力，让学生做好写作方面的积累，为未来的学习奠定基础...
刍议小学低年级看图写话的教学方法 低年级的写作教学形式主要是看图写话。图片能够吸引学生的眼球，对学生的观察力和想象力培养都有一定的促进作用。本文对看图写话教学存在的问题做了简要的分析，在此基础上对看图写话的教学方法提出了几点建议，希望对当下的看图写话教学有一定的启发。一、...
小学写作素材的积累与应用 写作能力的培养一直都是小学语文教学的重点，较高的写作能力不仅会对学生的成绩有很大帮助，同时也会极大地提高学生在文学方面的素养以及思维能力，对于学生的发展是非常有益的。写作素材是写好一篇作文的关键因素，所以引导小学生做好写作素材的积累及应用是...
小学写作教学中故事教学法的应用 随着新课改的不断推进，小学语文教学越来越重视学生自身的体验和感受，将故事教学法运用到小学写作教学中是目前最适合的一种教学方法。小学生由于年龄较小，对身边的事情具有很强的好奇心，对于新鲜事物比较感兴趣，所以教师要抓住学生的这一心理特点，将故事...
巧借思维导图提高学生写作能力 语文课堂是小学生接触书面语言、感悟文本信息、体验文学魅力、开展写作活动、实现信息输出的平台，因而教师要在语文教学中引入新资源、新手段、新理念，努力打造最优化的教学环境。随着科技元素融入语文课堂，教师要利用思维导图辅助写作教学，提升小学生的写...
话题作文写作技巧探析 话题作文是日常写作中比较常见的一种写作类型。说到写话题作文，不同的人有不同的见解，有的人觉得话题作文难写，有的人却觉得它比命题作文好写得多。但与自行审题立意的材料作文相比，只要掌握了一定的技巧，话题作文总体来说还是比较好写的。下面就结合实际...
浅谈小学单元主题作文的有效教学策略 小学阶段的单元主题作文教学主要是围绕每个单元所给出的大主题，或者从每个单元的课文出发总结出的主题，让学生依据近期学习和掌握的语文知识完成写作练习。要想让学生通过单元主题作文训练来有效提高自己的作文水平，就要依据教学现状，以正确的教学理念指导...