教育实践与研究·小学课程版

2024年09期

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本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研... 展开

类型

月刊

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教育教学

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校有书香花自芬芳 繁花似锦，莺语燕啼。春日阳光下，书声琅琅，校园内处处生机盎然。阅读是一种沉浸式的享受，阅读教学是我国义务教育语文学科教学的重要组成部分，掌握阅读教学方法不仅有利于课堂的基础教学，还能使教师明确教学目标，从而全面培养小学生的听说读写能力。 ...

小学语文单元整体教学实践探究 摘要：单元整体教学有利于提高课堂教学效率和学生语文素养，是一种比较有效的教学模式。教师在单元整体教学中以课标为指导，以综合素养提高为目标，合理整合教学内容，优化教学过程，能整体提升学生感知语文知识的能力。关键词：小学语文；单元教学；...
小学语文习作教学策略 摘要：习作教学是语文教学的重要组成部分。教师在习作教学时，可采用浪漫——精准——综合的教学策略。通过带领学生探寻习作浪漫之根，实现习作的精确顿悟，鼓励学生积极写作，保护其习作的积极性，达到习作自由的目的。关键词：小学语文；习作教学；...
小学语文阅读教学中的情境创设 摘要：在小学语文教学中，阅读能力培养尤为重要。通过探讨语文阅读教学中存在的一些问题，研究如何利用情境设置来激发学生的学习热情。在实践中，带领学生参与实地考察、创设影音情境与表演情景、组织游戏活动，可以培养学生的阅读爱好，提升课堂教学效...
小学语文课后练习融入课堂教学的实施策略 摘要：在小学语文教学中，把课后练习与阅读课堂教学有机融合在一起，可以促进学生的阅读思考；把讲和练结合在一起，减轻学生的课外作业负担，达到提质增效的教学目的。基于课后练习编排及学生接受认知事物的特点，教师可以从明确评价标准、形成系统关联...
小学语文中高学段写作教学策略 摘要：为成功激发学生写作的积极性，教师在教学过程中采用紧扣课程标准，明确教学任务；利用多种方法，激发写作兴趣；重视作文辅导，组织内容修改；发现写作“天才”，重点予以培养等策略，可提高学生的写作技能，提升作文质量。关键词：小学语文；写...
巧用导读“五大法”开启整本书阅读之旅 摘要：整本书导读的核心目标是回归整本书阅读的原初价值，让学生成为优秀的小读者。在整本书阅读教学指导中，巧用讲述作家故事，激发学生阅读期待；了解故事梗概，吊足学生阅读胃口；分析人物特点，感知作家写作风格；梳理故事主线，点燃学生阅读热情；...
在实践中至善在试教中至臻 摘要：《义务教育数学课程标准（2022版）》的颁布促使各版本数学教材的完善与革新。课例“三角形三边关系”具有编排逻辑清晰、突出“尺规作图”、环节前后呼应、讨论应用有深度等特点，充分体现新版教材“在自主探索中学数学”的编写意图，凸显了知...
主题意义下的小学英语单元整体设计路径 摘要：新课改的快速推进为教育教学注入崭新活力。在主题的统领下，加强单元整体教学是课程改革的基本要求。小学英语教学设计，教师可以从单元主题内涵的角度出发，借助英语教学多元活动观，给学生以清晰鲜明的指引，为他们提供学习视角和方向，最终形成...
单元整体视角下Sound time与绘本融合教学实践 摘要：教师在开展单元整体视角下的语音与绘本的融合教学时，通过合理拟定教学内容，适时建构教学场境，并开展与之匹配的教学活动，让学生从单词拼读逐步走向独立的课外阅读，为学生构建完整而有意义的知识体系，有效发展学生的综合语言运用能力，促进学...
体验式教学在民歌学习中的案例研究 摘要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，艺术课程应以立德树人为根本任务，着力加强中华优秀传统文化教育，在艺术实践和体验中发展学生的核心素养。民歌是民族音乐的重要组成部分，是中国传统文化瑰宝。以苏少版《拔根芦柴花》为例，探究...
浅谈信息技术背景下的小学美术课程教学 摘要：目前，信息技术已广泛应用于基础教育阶段，美术学科融合信息技术开展教学，可增强美术教学的趣味性，提高教学质量。教师应站在时代前沿，根据学生实际需求主动运用信息技术手段创新教学思路、拓展教学内容、优化教学过程，全面提升教学成效，提高...
小学劳动高效课堂构建路径探寻 摘要：小学劳动课程对学生综合能力的培养有着不可替代的作用。新课改将劳动课程放在重要位置，改变了课堂教学始终处于低位的状态，教师要高度重视劳动课程的价值，从多维度、多视角切入，精心设计课程，激发学生的求知欲，让课堂呈现出鲜活性、趣味性，...

融合信息技术的新型教学模式下小学科学项目式活动设计 摘要：项目式学习是一种基于建构主义的教学和学习方法论，是一个系统化的学习模型，通过参与一系列复杂的任务，来解决真实世界中的问题。项目学习的学习者通过解决参与性强的，与真实世界密切相关的问题来实现深度学习。线上教学的普及丰富了学生的学习...

核心素养视域下的小学数学精准教学 摘要：精准教学是指教师在先进的教育理念、教育思想指引下运用良好的教学策略、教学措施、教学方法等，较好地达成教学目标。精准教学强调教师的教为学生的学服务。精准施教，讲解精简，发问准确，答疑精妙，操作精细，指点到位，衔接到点。精准教学强调...
小学英语教学中融合中华优秀传统文化教育的实践探索 摘要：在小学英语教学中融合中华优秀传统文化教育，有利于帮助学生筑牢民族文化自信、价值自信，培养适应未来社会的社会主义建设者和接班人。教师通过挖掘教材内涵、整合其他课程资源、融合信息技术以及挖掘地方文化等策略，为学生提供丰富的学习素材与...
“双减”背景下小学体育作业的实施困境及其对策研究 摘要：在体育教学过程中，学生的身体素质、协作能力等都得到了不同程度的提高。然而，由于学校对体育学科的重视度不够，使得体育家庭作业在执行过程中遇到许多问题。对此，可通过对双减政策下体育作业实施难点的分析，制定具有针对性的解决策略、加强实...
创客教育在小学综合实践活动中的应用与研究 摘要：创客教育是一种通过开展实践性、探索性活动培养学生创新思维与创造能力的教育模式。针对小学综合实践活动开展不力的现状，教师应当利用创客软件、3D打印技术等多元化教育手段，为课堂注入活力，开拓学生思维，创新综合实践活动，使学生在动手创...

提高写字教学质量弘扬优秀传统文化 摘要：书法作为汉字的书写艺术，是中华民族独有的文化瑰宝。教师通过加强写字教学，培养学生顽强的习字毅力和耐心，加强书法特长生的发现和专项指导等方式，能更好地传承和弘扬传统汉字文化，提高学生的文化素养和文化自信。关键词：写字教学；书法艺...
小学数学课堂问题的性质和设计 摘要：高质量的课堂问题能彰显教学环节设计的目的，是课堂教学的灵魂，是学生学习的引路灯，而好的问题是需要课前设计的。从学生认知的角度区分课堂问题的性质，及不同性质的问题在教学过程中所起的作用，并结合教学实践，针对每一性质的课堂问题给出句...