江苏教育·班主任 (2023年08期) 电子版

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视点丨跟着班华先生学做班主任

班华先生（1935—2022）是当代著名教育理论家。他从中国教育文化背景出发，提出、发展了诸多方面的重要教育理论，如最早提出心育概念，建构了具有中国特色的本土化心育理论体系。他是中国班主任理论研究的开拓者，也是改革开放以来班主任工作实践的重...

专刊丨班华：自觉教育者和学习者

·策划人语· 这是一本纪念专刊，我们要纪念的是一位具有高度的生命自觉、伟大的教育情怀、深厚的学术造诣的卓越教育家和终身学习者——班华。2022年11月27日，班华先生永远地离开了我们，离开了他热爱的教育事业。 对于中小学...

特稿丨 怀念的力量催人前行

【关键词】教育理想；师者典范；人格魅力 【中图分类号】G451.6 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）34-0008-03 班华先生是我非常尊敬的学者，他是南京师范大学的资深教授、中国心育论的开创者、班主任理论...

小传丨班华先生的教育人生

【关键词】教育理想；师者典范；人格魅力 【中图分类号】G451.6 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）34-0011-03 1935年8月28日，班华出生于安徽巢湖，1956年考入南京师范大学教育系，毕业留校后...

思想丨班华的教育信念与教育思想

【摘 要】班华先生在晚年梳理总结了自己的17条教育信念。他的教育信念是其教育思想的体现，反映出他是一位求诸自身的、“自觉”的教育思想者，是整体性、发展性的教育思想者，是面向教育实践问题的教育创新思想者，是一位正直的、批判的教育思想者。 【关...

思想丨班华：我国心育理论的开拓者

【摘 要】班华教授是我国当代著名教育理论家，他基于中国教育文化背景最早提出心育概念，开创了我国心育理论研究先河，构建了具有中国特色的本土化心育理论体系。他从心育出发创造性地提出“心理—道德教育”命题，并从学理上使之系统化，基于“班级心理社会...

思想丨探索中国心理教育之道

【摘 要】作为一门发展中的新学科，心理教育尚未形成公认的研究对象。班华教授明确提出：“心理教育的对象是心理机能，心理教育是作用于心理机能的教育活动。”这一观点表明，心理教育的独特性在于它是“心理”与“教育”的结合，以心理机能作为心理教育的对...

思想丨育心育德　用心育人

【摘 要】班华先生倡导教育要“以心育心，以德育德，以心育德，以德育心”，在积极育人的实践中自觉地融为一体。以人为本、为学而教，助人自助、育人至上，育心与育德有机融合，是班华先生的教育智慧之魂，积极育人之道。 【关键词】以德育德；以心育心；积...

思想丨福流心育生态模式：班华心育思想在高中的活态转化

【摘 要】“优化心理机能， 提升精神品质， 促进人格和谐， 服务人生幸福”是班华教授提出的心育宗旨。南京市第五高级中学心育团队以此为理论指南，结合五中的教育理念，创生了福流心育生态模式，成为班华教授心育思想在高中阶段的活态转化。福流心育以班...

思想丨“主体—发展性”心育理念指导下的心育实践创新

【摘 要】在班华教授心育理念指导下，南京市第五高级中学在实践中找准心育工作的真实问题，开展了四项实践创新，即构建整合型心育课程体系、提出“长善教育”概念、开设“大国母亲”课程、提供“21天在线入户双陪伴”服务。这些探索有力促进了学校心理健康...

思想丨探寻幸福校园之路

【摘 要】班华教授的心育种子在江苏省吴江实验小学从播种、培育到开花结果历经30多年。学校主要经历了“主课题渗入心育、心育与德育协同、整体融合型心育”三个发展阶段。在班华教授的指导下，学校建设师生智力生活和精神世界不断丰富的幸福校园，探索出一...

思想丨“主体—发展性”德育的理论构建和实践探索

【摘 要】“主体—发展性”德育是班华先生提出的重要理论，代表了班华先生对个体生命的尊重，对德育发展和走向的清晰定位，以及对德育现实问题和困境的准确剖析。“主体—发展性”德育理论主要表现为：人化、对话、解放和融合的基本理念；定位于培养学生完整...

思想丨人本为基,幸福立场,精神旨归

【摘 要】班华先生深耕德育理论与实践，一生指导无数中小学教师开展德育活动与教科研实践。先生对于职业教育德育的观点和思想均具有前沿性和引领性，他将“心理—道德教育”理论和关照个体精神发展的思想应用于职业教育，提出要深入关照职业院校学生的精神世...

思想丨学者如斯：班华的自觉学习之道

【摘 要】班华先生在对教育进行深度思考的同时，对学习也有独到的见解。先生关于自觉学习的相关论述对于启发我们重新思考教师的成长、教育者与学习者的定位与关系有着诸多启发。先生指出，人的成长与发展是自主、自为的，因而人是天生的自觉学习者，一个自觉...

思想丨创新班级教育 共享道德人生

【摘 要】班华先生的实践德育、整体育人思想引领着一线班主任创新班级教育、做自觉道德教育者、享受道德人生。开展丰富多彩的班级活动，可以让学生在多维体验中自主建构道德生活，实现自觉成长；联动学校、家庭、社会建设班级教育共同体，有助于提升班级教育...

思想丨绿满校园　“乐活”你我

【摘 要】南京市龙江小学在班华先生生态德育思想的影响下，引入“乐活”作为办学理念，以“师生健康、快乐、力学、永续成长”作为“乐活”教育的发展目标，进行生态德育思想的校本實践。具体实践内容包括：设计生态校园文化符号，发挥隐性课程作用；建设生态...

思想丨发展性班级教育系统：中国式基础教育现代化的典范

【摘 要】班华教授提出的发展性班级教育系统，以实现学生发展为价值追求，以班主任为建构主体和重要引领者，以心理—道德教育为学理基础，以班级为成长空间，是当代中国式基础教育现代化的典范。 【关键词】班级教育系统；发展性；班华 【中图分类号】G4...

思想丨将班主任研究扎根在中国基础教育的土壤上

【摘 要】在中国教育发展史上，班华老师的学术研究涉猎广泛，不受学科门类局限，无论是在德育理论、心育理论，还是班主任专业化理论、特殊教育等领域，堪称学者典范。在班主任研究领域，班华老师的独特贡献在于他的研究并不局限于理论本身，而是对于班主任教...

思想丨以生为师，浸润教育生命自觉

【摘 要】儿童是成人之师。班主任作为学生生命中的重要他人，在立德树人的同时应向学生学习，真正成为一名自觉的学习者、思想者和教育者，以自身行为感染学生，为学生指引前行方向。 【关键词】自觉学习者；班华；班级教育思想 【中图分类号】G625 ...

思想丨班华教育思想指导下的班级建设和学校管理实践

【摘 要】班华先生从教育的完整性和对人的精神关怀出发，倡导德育走向融合、教師要做自觉的教育者、实现师生共同的道德成长。班主任应提高生命自觉，深刻理解人的德性成长规律，按照人的道德生命成长规律开展道德教育，自觉运用多种教育方式立德。 【关键词...

思想丨以班级文化关怀学生的精神生活

【摘 要】创造班级文化是一种艺术，是一种通过班级管理实践充盈儿童心灵生活的过程。学校应通过营造、创生和拓展班级文化，努力使学生成为美的使者，提升学生的适应能力和应变能力，使其更好地融入社会和生活。 【关键词】班级文化；班华；班级教育思想 【...

追忆丨风范永存

锐意进取 班老师一直有传统中国学者的谦逊风范。记得班老师在一次访谈中坦陈，他们那一代人的局限，就是外语掌握有限、对外部世界了解不够。但其实，无论在班主任研究、德育研究、心理教育等领域，我们都不难发现班老师对许多国外先进教育理论都有兼收并蓄的...

追忆丨德育典范

大师，指造诣精深、享有盛誉的专家学者和大德高僧，是能够为人师表，能做天地人的老师的人。一个没有独立人格，没有精神追求，没有利他、利人、利天下情怀的人，哪怕他学富五车、才高八斗，也是断然成不了大师的。大师者，大是也，人类之精英，天地之灵魂也。...

追忆丨为人·为师·为学

少时不知时光短，年长更觉时如金。因缘际会，从大学时代起，我有幸跟随先生学习，后硕士，再博士，加之同处一城联系方便，在长达40年的时间里，先生的许多研究活动我多有参与，受益受惠于先生的关心教诲更多。先生是教育大家，更是一位值得尊敬和学习的师长...

追忆丨班华先生之“争”与“不争”

恍然间，先生已走了不少日子，思念却在这忙碌的日常中回旋。或是一个相似的背影，或是一段文字，或是某个旧梦里，先生的音容笑貌总会时时闪现。这几日细细思索，求学几年先生予我最大的影响是什么？想来除了学识上的提升，更多是一种精神上的指引。 跟着先生...

追忆丨两次偶然的相遇 一路前行的光亮

在人生的旅途中有无数次遇见，遇见新的世界，遇见新的他人，遇见新的自我。虽然和很多人遇见多次，或者同行多时，但之于自己，仍然是他人、路人，但是和班华老师仅有的两次偶然遇见，却点亮了我前行的方向，启发我向着研究型教师迈进。 第一次遇见班华老师，...

追忆丨德高望重 朴实无华

我和班华老师初次相识在1991年6月3日，当时我在苏州市吴江庙港中心小学工作。那天，班华老师在吴江政协、教育局相关领导的陪同下，调研农村学校和社区的德育工作。他在了解了中心校情况后，还冒着炎热去开弦弓村（即费孝通先生作社会调查的“江村”）了...

追忆丨三场深情交谈 一路“乐活”同行

2022年11月，想起已有时日未见到班老师，应该拜访一下，可没过几天就惊闻班老师离开的消息，一时竟有些恍惚。 我就职于南京市龙江小学——一所被班华老师反复提及的学校，一所在班老师的指导下以“乐活”理念实践教育的学校，一所被班老师称为“有大爱...

追忆丨春天的花开了，班老师我想您了

春天的花开了，班老师我想您了！ 我想您的时候会微笑， 就像初见您时，羞涩又聒噪。 不知道，您是不是记得这一抹人群中的笑， 不知道，您是不是还在人群中，抱臂远眺。 2022年11月27日，“随园夜话”沙龙群里传出噩耗，班华老师归真了。我一遍遍...