“主体—发展性”心育理念指导下的心育实践创新
【摘 要】在班华教授心育理念指导下，南京市第五高级中学在实践中找准心育工作的真实问题，开展了四项实践创新，即构建整合型心育课程体系、提出“长善教育”概念、开设“大国母亲”课程、提供“21天在线入户双陪伴”服务。这些探索有力促进了学校心理健康教育工作的深入开展。
【关键词】“主体—发展性”心育理念；“长善教育”；“大国母亲”课程；“21天在线入户双陪伴”
【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）34-0036-03
【作者简介】杨静平，南京市第五高级中学（南京，210004）教师，正高级教师。（剩余3248字）
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