探寻幸福校园之路
——班华心育理论在学校中的实践运用
【摘 要】班华教授的心育种子在江苏省吴江实验小学从播种、培育到开花结果历经30多年。学校主要经历了“主课题渗入心育、心育与德育协同、整体融合型心育”三个发展阶段。在班华教授的指导下，学校建设师生智力生活和精神世界不断丰富的幸福校园，探索出一条本土化校园心育发展之路。
【关键词】心理健康教育；班华心育理论；整体融合型心育
【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）34-0039-04
【作者简介】吴伟红，江苏省吴江实验小学（江苏苏州，215200）副校长，正高级教师。（剩余4308字）