将班主任研究扎根在中国基础教育的土壤上
【摘 要】在中国教育发展史上，班华老师的学术研究涉猎广泛，不受学科门类局限，无论是在德育理论、心育理论，还是班主任专业化理论、特殊教育等领域，堪称学者典范。在班主任研究领域，班华老师的独特贡献在于他的研究并不局限于理论本身，而是对于班主任教育实践长期深入地专业引领。
【关键词】班级教育系统；发展性；班华
【中图分类号】G410 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）34-0067-03
【作者简介】齐学红，南京师范大学（南京，210023）教育科学学院教授，博士生导师。（剩余3034字）