成功密码 (2023年01期) 电子版

目录

卷首语丨点滴皆成读书氛围

本质上，我是个不喜欢热闹的人，一到闹哄哄的场所就头昏脑胀，无所适从，常常努力寻找机会趁早逃之夭夭。但有一种活动，只要有机会就积极参加。那就是各种小团体、小书店、小单位的讀书活动。 最近这几年，应邀参加过数次这种活动，有时还即兴做了主讲。因为...

教育新观察丨“双减”种子入沃土　幸福教育开新花

还未走进九江市教育局“双减”工作领导小组办公室，我们的目光就被放置在走道中的一排展示海报所吸引，九江市各县（市、区）在推进“双减”过程中的好经验都浓缩在这一张张海报上。透过这些海报，我们能够看到九江市教育局扎实推进“双减”工作的一次次部署、...

学思践悟丨“德育双修”思路下的高校舞蹈专业课程思政资源的开发与应用研究

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中提出“各类课程与思想政治理论课同向同行”，强调专业课程与课程思政的有机结合。如何在新形势下，发挥高校舞蹈专业课程兼具专业性与思政性的特点，突出舞蹈的德化人心之效，成为高校舞蹈专业建设与人才培养模式革新...

学思践悟丨增强思政教育实效性的策略探究

随着“立德树人”根本任务以及“课程思政”理念的提出，教师需要适应新时代课堂教学改革的要求，践行核心素养理念，切实依托课堂，落实课程育人任务及价值。教师应精选内容，巧用现代信息技术，接轨生活实际，打造高效的思政课堂；同时，增强思政教育的实效性...

学思践悟丨扣好人生第一粒扣子

“注重家庭、注重家教、注重家风”是《习近平著作选读（第一卷）》的重要内容之一，也是习近平总书记2016年12月12日在会见第一届全国文明家庭代表时讲话的一部分。 习近平总书记在“注重家庭、注重家教、注重家风”篇目中引用《周易》中“积善之家，...

学思践悟丨有爱才有教育

老师只有心中有爱，才能发现学生身上的“闪光点”，才能对学生动之以情、晓之以理、导之以行。也只有这样，在老师眼中才没有“问题学生”，才没有教不好的学生，我们的教育才能始终围绕着以促进学生身心健康发展这一终极目标而努力！ 有愛才有教育。未来教育...

教育视点丨赣州宋城文化的时代价值与教育功能

学生陷于手机，迷于游戏，已是当下教育中学生真实现状之一。社会各界都在大声呼吁：“移动互联时代，解决未成年人沉迷游戏的问题需要家长、学校、媒体、政府部门及社会公众共同努力。”怎么努力，谁来努力是家庭、学校、社会共同的课题。 一块荒地长满了杂草...

教育视点丨江西红色旅游外宣翻译现状及对策研究

红色旅游外宣翻译作为国外游客认识中国、了解中国红色文化的重要渠道，其翻译质量的提高對于准确传播中国文化有着极为重要的意义。本文以南昌红色旅游景点文本翻译为例，分析南昌红色旅游外宣翻译中的不足和现状，并总结外宣翻译的特点与原则，建设红色文化语...

教育视点丨高师院校师范生义利取向的现状及原因探究

在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季开学典礼上，习近平总书记指出，中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。义利观是大学生思想道德素质的重要构成元素。它从侧面反映出大学生的世界...

教育视点丨责任督学挂牌督导要扮好“五种角色”　舒敏

近年来，我们采取实地察看、调查问卷和座谈交流等形式，对赣州市中小学校幼儿园开展责任督学挂牌督导工作进行了深入调研。调研结果认为，此项工作在提高政府决策水平、解决教育热点难点问题、维护教育公平公正、推动教育事业高质量发展等方面发挥了不可替代的...

教育视点丨张伯端美学思想及其美育价值探研

张伯端的美学思想是建立在哲学理论与实践基础上的对艺术创作的深刻认识和审美精神的总体把握，体现了古代中国人独特的审美意识与美学观念。在审美心理层面，张伯端讲求静极生动、自由无待的审美态度与艺术灵感；在艺术创作方面，他主张氤氲朦胧的审美趣味，追...

教育视点丨校园安全防控工作机制构建

近些年，青少年在院校发生的劣性案件时有发生，给当代青少年儿童造成了极大的身体和心理伤害，也给校园安保工作带来了极大的挑战。校园安保工作机制需要社会、家庭、校园加强联系并积极配合，按照当代校园的设计发展要求进行构建。基于此，本文将详细探究当前...

教育视点丨依托高滩红色名村厚植学生爱国主义情怀

弘扬红色文化，面向学生展开爱国教育，厚植爱国主义情怀，是各学校在新时期应当做好的教育工作。学校要充分利用周边红色资源，展开以“传承红色基因·赓续红色血脉”为主题的教育活动，并在教学实践中渗透、利用红色资源，让学生能在日常学习、第二...

德育风采丨眼里有光，心中有爱

一、以身作则，用行动引领学生 老一辈革命家、教育家吴玉章曾说：“我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个‘以身作则’来教育人的平常人。” 班主任经常布置学习任务、管理班级，督促学生遵守班级规章制度，这里就有言传身教、以身作则的效...

德育风采丨浅谈班级德育中小团体“道术合一”的管理策略

“道术合一”的观念可追溯至经典《道德经》，在先秦法家和兵家等思想流派中得以继承发展。“道”，指的是万事万物运行的原理和规律，是客观存在的；“术”，指的是实现事物发展的手段和方式方法。“道”与“术”应用到教育教学实践中，笔者认为，“道”可以理...

德育风采丨以实践活动助力高中班主任德育工作的转型升级

班主任是班级教学活动的组织者、协调者、管理者和教育者，是与学生接触最多和对学生影响最大的人。班主任对德育的关注度如何，直接影响高中德育的质量和高中生的健康成长。为此，本文提出以实践活动助力高中班主任德育工作的转型升级策略，期望能够搭建全新的...

语文天地丨思维发展与提升导向下的高中语文阅读教学课堂观察量表的设计与应用

随着教育改革的推进，高中语文阅读教学对学生的思维培养有了更多的关注和重视。课堂观察量表作为观课、评课的主要工具，能直观反映课堂中的教学活动，有利于诊断学生思维能力培养的有效度。本文基于高中语文阅读教学中学生思维培养存在的问题，探究课堂观察量...

语文天地丨微课在中小学文言文衔接教学中的应用

微课凭借着简短性和针对性强的优势，受到了中小学教师的广泛关注。微课能够帮助学生强化学习重点，突破知识难点，实现个性化和自主化学习，提升学生的学习兴趣和学习效率。在中小学文言文教学衔接过程中，积极运用微课辅助教学，将教育信息化优势融入传统文言...

语文天地丨初中语文深度阅读教学探究

初中阶段是语文学习的关键时期。语文是理解并进行深度学习其他学科的工具和基础，是学生初中阶段学习和考查的重点所在。它既包含了古诗、文言文等基础知识，又包含了识字、阅读等基础能力。其中，语文深度阅读能力不仅能够很好地提升学生学习语文的兴趣，还能...

语文天地丨如何做好初中语文阅读教学

在初中语文教学体系中，阅读教学已经逐渐成为语文教学的重要组成部分。阅读不仅在考试中占较大的比重，也会影响到学生的写作，因此阅读教学对于初中生语文素养的养成有重要的作用。从初中语文教学实践来看，阅读教学仍然面临着诸多问题，需要教师不断思考针对...

语文天地丨阅读进入写作

伴随着素质教育和“双减”政策的实施，初中语文阅读和写作教学中知识固化严重、缺乏渗透性、教师认识不足等问题更加突显。鉴于此，笔者结合多年教学经验，就如何优化初中语文阅读与写作教学策略进行探讨。 一、初中语文阅读与写作教学特点 （一）阅读教学的...

语文天地丨美育视域下初中语文阅读教学的策略

美育是以艺术的形态作用于学生的情感世界，对他们进行潜移默化的塑造，从而提升他们对人性美的感知，并促进思想境界的提高。在语文阅读教学中，教师要借助审美活动引领学生感知美、鉴赏美、创造美，让学生获得美的体验，产生愉悦的享受。学生在审美活动中，能...

语文天地丨运用现代教育技术构建“以学为主”的小学语文教学模式

“以学为主”提倡锻炼学生自主学习能力，以帮助学生养成创新和自主学习的良好学习习惯。随着信息化教学时代的来临，多媒体技术已经成为语文课堂不可分割的一部分。在全新的教育背景下，广大语文教师必须对学科教学和多媒体融合的趋势有深刻的认识，并充分利用...

理科空间丨核心素养视角下初中物理实验活动设计

近年来，核心素养教育受到了各级学校的高度关注。它不仅成为一种教育模式，还是一种新的教育理念。核心素养教育强调学生的个人素养的综合发展，旨在培养孩子的自主思考、团队协作、创新意识等核心素养能力。物理实验则是培养这些能力的重要手段之一。本文以核...

理科空间丨初中物理解题“数学化”成因分析及矫正方法

不少学生在学习物理课程时，会不自觉地代入学习数学课程的思维，长此以往，导致学生在解决物理问题时也会出现数学化倾向。所谓物理解题存在的“数学化”思维倾向，指的是初中生群体在解决物理题的过程中，对题干中出现的数字过度重视，通过数学思维来解题，缺...

理科空间丨实验教学在初中物理的应用研究

实验教学在初中物理课程教学中具有重要的应用价值，可以有效提升物理课堂教学效果，激发学生的物理兴趣，促使学生主动参与物理实验，投入相应的实践活动。对此，在课程改革持续推进的背景下，物理教师应当准确把握物理实验教学的重要价值，而后立足物理课程教...

理科空间丨初中物理教学中信息化技术教学方法分析

在互联网飞速发展的背景下，采用信息化技术教学得到人们越来越广泛的认可，逐渐成为教学中的重要手段。初中物理教学以观察自然物理现象为基础，我们可以合理运用信息化技术，通过创设情境，解决学生们在理解课堂知识和记忆方面存在的问题，提高学生学习效果。...

理科空间丨信息化视角下初中物理教学的优化提升

教育信息化的实施推动了初中物理教学模式的创新及教学内容的丰富，信息技术与初中物理教学深度融合，成为物理教师开展教学活动的重要辅助工具。然而，在当前的初中物理教学中，信息技术的应用还存在一些短板，亟须教师意识到信息技术在初中物理课堂教学中的应...

理科空间丨互动式教学应用在初中化学教学中的有效性研究

互动式教学是现代教学体系下的一种特殊方法，是让学生的主体地位得到充分体现的特殊途径。这种教学方式不但包括师生之间的互动，同时也包括学生之间的互动。要让互动式教学在初中化学教学过程中发挥最大作用，就需要教师认识互动式教学的必要性和重要性，探索...

理科空间丨寓于“境”中，“情”趣飞扬

在生物课堂教学中为学生创设各种各样的情境，可以增强生物教学的具体性和生动性，同时教师还能以不同的教学内容为基础，创设相应的教学情境。如此既能有效吸引学生的眼球，同时还能让其置身于情境中激活思维，积极主动探究生物知识，从而深刻理解和掌握生物知...

理科空间丨数学建模方法融入初中数学课堂教学的实践研究

目前，新课标不断对学科教学提出新要求，数学新课标多次提到数学建模思想，明确了将数学建模教学作为培养初中数学核心素养的重要途径。在实际课堂教学中，在对数学建模思想的认识和应用上存在着一些问题，笔者根据实际教学研究，提出了数学建模的方法和步骤，...

理科空间丨放手学生发问，打造数学“问学”课堂

“问学”课堂是以“问”为主，倡导学生自主发问，教师要聚焦学生的“问题”，以“问”为主线，引导学生从问题探究中，去生疑，去解惑，去获智。数学学科的抽象性、逻辑性的特点，导致很多学生不会问。“问学”课堂的构建，始于学生的先学后问，由问而学，最终...

理科空间丨故事与数学碰撞：略谈微故事在数学课堂上的应用

发展心理学研究表明：小学生的具体形象思维明显强于抽象逻辑思维，因而小学生对数学知识的理解力偏弱，在学习中易产生畏惧心理。数学故事具有趣味性、形象性和生活性的特点，能将抽象的数学知识通俗化。将数学故事嵌入小学数学教学实践中，可以帮助小学生更高...

理科空间丨浅谈核心素养在小学数学中的培养

作为一位一线教育工作者，笔者在小学数学教师的岗位上感受到这几年教学有巨大的变化。从以教学生知识为目标，到现在培养孩子们的核心素养，打通学校教育与现实世界的阻隔，展现教育的生活价值和现实意义，笔者认为，在数学的课堂上，核心素养同样不容忽视，培...

英语世界丨课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略分析

随着素质教育改革的深入推进，在初中英语课堂教学过程中，为了创造良好的课堂教学氛围，“如何优化课堂提问”已经成为初中英语教师思考和研究的重点。在实践教学过程中，课堂提问作为增强师生间有效互动交流、有效启发学生英语学习思维、及时向教师反馈教学信...

英语世界丨核心素养视角下初中英语读写融合的思考

阅读是语言输入、积累的过程，写作是语言输出、展示的过程。学生有了语言的输入，就会对主题内容产生初步感知，提升语言的整体水平，从而减轻创作中的紧张情绪。教师要加强读写融合，促进学生对语言知识的巩固及写作能力的提升，促进学生语言核心素养的培育。...

英语世界丨基于核心素养背景下高中英语教学策略的探究

新高考背景下，高中英语这一学科有较大的调整。面对这样的形势，在高中英语的教学过程中，教师需要有意识地围绕培养学生良好学习能力及核心素养，及时改变教学理念及方法。也就是说，在当前的教学过程中，要将培养学生形成良好的英语核心素养落实到每一节英语...

综合素养丨体育游戏在初中体育教学中的应用

体育游戏的应用可以有效提升体育课堂教学质效，但现阶段部分体育教师在合理运用体育游戏提升教学效果方面还存在一些不足，致使体育游戏并未发挥其应有价值。对此，体育教师应当全面认识体育游戏，进而采取措施，优化体育游戏内容、完善体育游戏教学评价，推动...

综合素养丨合作学习在高中信息技术教学中的运用

在课程改革持续深入的背景下，传统的讲授教学无法适应新形势下高中信息技术教学需求。相比之下，合作学习充分突出学生在信息技术课堂上的主体地位，发挥学生的主观能动性，更加符合课程改革的需求及信息技术教学的需要。因此，信息技术教师亟须在先进的教育理...

综合素养丨初中美术提高学生艺术水平的方法探究

美术是培养学生审美能力的重要学科之一，通过美术学习，学生能够发现生活中的美好事物，从而陶冶情操，促进身心健康发展。如今，初中美术教学效果并不理想，在教学过程中出现了很多问题，因此，初中美术教师为了提高学生的艺术水平需要对美术教学方法做出调整...

综合素养丨情动辞发，披文人情

情感教育在道德与法治教学工作中是一种常见的教学模式、教学策略。教师以与学生的感情共振为出发点，使学生积极参与德育与法治的学习，培养学生认同对道德法治是人的基本行为准则的正确观念，逐步提高学生的品德修养。在初中的思想政治教育中运用情感教育，不...

综合素养丨初中道德与法治高效课堂小组合作学习的探索与实践

初中道德与法治教师在打造高效小组合作学习模式的过程中应当加强对学生的实践引领、思想教育指导。同时，教师也应当在教学环节结合更多实践教学项目、情景教学项目及任务驱动项目来引导学生高效探索，从而提升学生的综合学习品质、学习效率。新时期，初中道德...

综合素养丨初中道德与法治课堂的互动教学探究

互动教学就是指通过增加学生与教师在课堂中的互动次数，创新学生参与互动的方式，改变以往学生在课堂中被动接受知识的状况，充分发挥学生在道德与法治课堂中的主体作用。初中道德与法治教师在其中则担任引导者的角色，在课堂上不仅要传授教材知识，还应该采用...

综合素养丨初中历史学生家国情怀素养的培育

家国情怀，是命运共同体的意识、担当的精神。在初中历史教学中，教师要弘扬爱国主义精神，注重家国情怀、人格修养的培育，促进学生道德品质的提升。教师要发掘历史人物的家国情怀元素，能客观地分析历史人物，并帮助学生形成正确的价值观念。 一、挖掘资源，...

综合素养丨高中历史课堂“四史”教育的具体途径思考

通过对当前高中历史教材的内容进行分析，能够发现其中所涉及的内容是展开“四史”教育很好的素材。“四史”教育是历史教育过程中的重要组成部分，具有相对较强的政治性以及思想性，能帮助学生更好地了解祖国，并在此基础之上树立起正确的人生观及价值观。在“...

综合素养丨“双减”政策背景下初中历史作业的优化策略

为了减轻学生的作业负担和学习压力，将学生从沉重的作业负担中解放出来，让学生能够全面发展，我国实行了“双减”政策。“双减”政策是面对教育发展大势和外部环境变化而做出的教育变革。因此，初中历史教学也随之进行了改变。传统的教学方式和作业布置已经不...

综合素养丨试论如何提高初中地理课堂教学效率

在新课改背景下，初中地理教学也拉开了由“知识型”教育向着“素质型”教育方向转变的帷幕。如何通过教学设计和教学模式的革新来落实核心素养教育，已经成为初中地理教学改革的重要发展趋势。基于此，本文立足初中地理教学，结合当下课程安排，分析教学现状，...

综合素养丨高效教学在初中地理教学中的应用

教师想要实现地理教学的高效进行，首先要明确教学目标和建立与时俱进的教学理念，即地理教学不仅仅是为了让学生升学考试，更是让每位学生在掌握地理知识的同时培养地理学科核心素养。因此，教师在课堂教学过程中应该按照教学内容创设教学情境，提升学生的学习...

综合素养丨自然才是课堂真正的美

有人说，失败很美；有人说，失败是成功之母。在物理史上，迈克尔·莫雷所做的“探测光速对地球的漂移”实验，被冠以“失败实验”之名。但正是因为这次实验的失败，才导致了“光以太”这一概念的终结，才有了相对论。这个意外的发现，给科学界增添了...

职教导航丨课程思政融入中职数学的现状与探索

学校是意识形态工作的重要阵地，在新时代背景下，人们对思政教育的重视程度明显提高。中职阶段是学生世界观、人生观、价值观的形成期。落实课程中的思政，可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生以后步入社会奠定基础，占据中职生课程重要地位...

职教导航丨教书育人，润物无声

在传统的中职数学课堂中，教师一般使用灌输式的教学方法向学生传授理论知识，对学生的空间想象能力、数学运算能力以及逻辑思维能力开展教育。伴随新课改的持续开展，对数学课堂明确提出了更高的要求，在数学教学中，不仅要向学生传授知识内容，提高其处理问题...

青春文学社丨我的课改故事——承诗词底色，泛人文之舟

课改，一直是围绕于教学的一个永恒话题。诗人郑敏说，“每一个汉字都像一张充满感情向人们诉说着生活的脸”。因此，语文教学不能只强调学科的“工具性”，忽略其“人文性”。当前语文学科的课改，更不应只以让学生了解和掌握系统知识为己任，而是要让语文肩负...

少年心事说丨拨开云雾，守得云开

每个人身上，都有自身问题的解决方案，只不过他们不知道如何寻找。 ——米尔顿·艾瑞克森 近些年，很多人不仅在物质保障、经济条件、出行远游等方面受到较大影响，而且心态上有了不小的转变。当下，生活中“躺平”者、“空心”者、“啃老”者、“...